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教育技术学专业培养方案

时间:2018-10-08 22:39来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

一、培养目标及模式
教育技术学是现代教育学、现代心理学、传播学、系统论、计算机科学与技术、信息与通信工程、广播电视技术与艺术相结合的新兴交叉学科。
本专业培养德、智、体、美全面发展,基础理论扎实,专业知识面宽,实践能力和创新能力强,能够运用现代教育理论和现代信息技术,对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行创建、运用和管理的高级复合型人才。本专业的毕业生可在科研机构、大中学校、企事业单位从事教育软件或远程教育领域的研究、教学、开发、管理工作,也可攻读本学科或相关学科的硕士学位。
本专业培养模式定位于“应用型”。
二、基本要求
(一) 政治思想素质
热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观;敬业爱岗、遵纪守法、艰苦奋斗、团结协作,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德;热爱本职工作,具有高度的责任感、成就感和事业心,愿意为社会主义现代化建设而奋斗终生。
(二) 科学素质
崇尚科学、热爱科学,具有实事求是的科学态度和良好的学风;具有提出问题和解决问题的能力,以及知识自我更新和不断创新的能力;具有一定的创新意识、开拓精神和独立工作的能力;养成善于合作的精神;具有全面的文化素质,专业基础扎实,知识面宽广,知识结构合理;具有规范的工程素质,包括工程意识、综合分析素养、价值效益意识和革新精神等。
(三) 文化素质
对古今中外的优秀文化有一定了解,能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确认识和评析历史文化遗产,对经典影视作品有较高的鉴赏和评价能力;积极参加学校的文化建设,营造浓厚的文化氛围,培养良好的文学修养、审美情趣、言谈举止、礼节礼仪和性格品质,塑造新时代大学生的高尚风范。
(四) 身体心理素质
了解体育运动的基本知识,经常参加体育锻炼,养成科学锻炼身体的习惯,达到国家有关体育锻炼的合格标准;了解心理健康的知识和标准,掌握增进身心健康的方法;具有强壮的体质和良好的心理素质,能适应艰苦的工作条件和繁重的工作压力。



三、学制与学位
1. 基本学制:四年。
2. 授予学位:教育学学士。
四、专业方向与业务能力
(一) 专业方向
在培养应用型人才的模式下,设立“教育软件与知识工程”和“远程教育”两个专业方向。
教育软件与知识工程方向的培养目标:培养从事教育软件、教育系统平台、教育游戏软件和数字化教育资源的设计、开发和管理的高级专门人才。
远程教育方向的培养目标:培养从事远程教育或培训系统的技术方案的规划、设计、建设及相关技术支持人员,远程教学资源与课程材料的设计、开发与制作人员,各类远程教育或培训机构的基层管理人员,远程学习支持服务人员,有关远程教育的新闻传媒工作人员。
(二) 业务能力
本专业的学生应具备以下几个方面的知识和能力:
1. 掌握教育技术学的基本理论、基本知识和基本技能,具有良好的高等数理、电子技术、计算机技术、广播电视等方面的专业基础知识。
2. 具有教学系统需求分析、学习环境设计与开发、教育资源设计与开发、教学评价等方面的教学系统设计能力。
3. 具有多媒体课件、网络课程、网站、平台及教学软件等教育资源的设计、开发能力,具有企事业培训课程的设计、开发能力。
4. 具有媒体的选择与使用、教学软件的评价、教学媒体使用效果的评价等方面的媒体应用与评价能力。
5. 具有对教育信息化基础设施进行优化设计、组织建设、维护、管理和应用的能力。
6. 掌握一门外语,具有良好的外语交流能力和听、说、读、写的能力,能熟练地阅读本专业的外文书刊。
7. 熟练掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关科技信息的基本方法,了解教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态,具有从事教育技术学理论、实验和应用的研究能力。
五、主干课程设置
主干课程——教育技术学导论、教学系统设计、学与教的理论、远程教育、教育技术研究方法、计算机辅助教育、多媒体课件设计与制作、网络课程设计与开发、知识工程、软件工程、电视摄像与照明技术、电视节目制作等。


 
教育技术学专业培养方案
 



六、课程体系及构成
(一) 课程模块介绍
第一模块课程:公共基础课
 
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 必修
马克思主义基本原理 必修 大学英语 必修
中国近现代史纲要 必修 高等数学 必修
思想道德修养与法律基础 必修 线性代数 必修
形势与政策 必修 概率论与数理统计 必修
人文素质教育系列课程 限选 大学物理 必修
校公共选修课 必修 物理实验 必修
军事理论 必修 微机原理与系统设计 必修
体育 必修
 
第二模块课程:学科基础课
教育学 必修 离散数学 必修
教育心理学 必修 程序设计基础 必修
教育技术学导论 必修 数据结构与算法 必修
教学系统设计 必修 数据结构与算法实验 必修
学与教的理论 必修 数据库技术 必修
远程教育 必修 计算机辅助教育 限选
教育技术研究方法 必修 网络多媒体技术 限选
教育传播学 限选 操作系统 限选
电路分析基础 必修 操作系统实验 限选
模拟电子技术基础 必修 电视节目制作 限选
数字电路与逻辑设计 必修 电视摄像与照明技术 限选
数电、模电实验 必修 专业英语 限选
 
第三模块课程:教育软件与知识工程方向专业课
 
多媒体课件设计与制作 限选 虚拟现实技术 任选
知识工程 限选 网络游戏设计 任选
软件工程 限选 数码技术与艺术 任选
计算机通信与网络 限选 多媒体画面艺术基础 任选
面向对象程序设计 限选 视听心理学 任选
人机交互与可视化技术 限选 影视欣赏 任选
第四模块课程:远程教育方向专业课
远程教育系统分析与设计 限选 视听心理学 任选
计算机网络原理 限选 网络游戏设计 任选
计算机通信技术 限选 数码技术与艺术 任选
网络课程设计与开发 限选 网络程序设计 限选
网络安全技术 限选 下一代互联网技术 任选
(二) 主要课程内容简介
Ⅰ. 必修课
(1) 课程编号:CS1121020
课程名称:教育技术学导论(Introduction to Educational Technology)
学时/周学时:30/2 学分:2
内容简介:本课程主要介绍教育技术学概述,我国教育技术的发展简史,教育技术与教育技术学,教育技术学的理论基础,教育和教学系统设计,教学媒体及其应用,视听技术和集体教学模式,计算机辅助教育和个别化教学模式,过程技术和小组学习模式,远程教育概述,教育开发研究的系统方法等。
 
(2) 课程编号:CS3121021
课程名称:教学系统设计(Instructional System Design)
学时/周学时:46/3 学分:3
内容简介:本课程应用系统理论、传播理论、学习理论、教学理论和媒体理论等研究教学系统的技能体系,介绍以教为主的教学系统设计、以学为主的教学系统设计和“主导—主体”教学系统设计,内容包括教学设计的概念和理论,学习需求分析,教学内容分析,教学目标分析,学习者特征分析,教学设计的策略与模式,教学媒体的选择与设计,人际环境的设计,教学评价工具的设计与应用,教学设计与绩效技术等。
 
(3) 课程编号:CS1121022
课程名称:学与教的理论(Learning and Instructional Theories)
学时/周学时:30/2 学分:2
内容简介:本课程在现代心理学理论的基础上介绍学与教的基本问题及其主要理论,重点介绍行为主义理论、认知主义理论、人本主义理论和建构主义理论,使学生学会从理论的高度分析与评价学习过程和教学过程。
 
(4) 课程编号:CS3121023
课程名称:远程教育(Distance Education)
学时/周学时:46/3 学分:3
内容简介:本课程主要介绍远程教育的基本概念、基本理论,国内外远程教育发展概述,远程教育系统的分析、设计和决策,远程教育中的信息技术和媒体教学,远程教育、课程开发和资源建设,远程学习、远程学生和学习支助服务,远程教育管理和质量保证,远程教育经济学,远程教育评估,第三代远程教育系统的开发和运用等。
 
(5) 课程编号:CS4121024
课程名称:教育技术研究方法(Research Method in Educational Technology)
学时/周学时:30/2 学分:2
内容简介:本课程介绍教育技术研究的基本概念和一般原理,研究方案的构思和设计,研究方法的选择,文献资料的收集,数据的统计分析,研究结果的分析与评价,研究成果的表述和评价教育技术研究成果的组织和效能。
 
Ⅱ. 限选课
 
(1) 课程编号:CS4221080
课程名称:知识工程(Knowledge Engineering)
学时/周学时:30/2 学分:2
内容简介:本课程主要研究知识信息处理,提供开发知识系统的技术,主要内容有知识工程与人工智能、知识表示方法、基本推理方法和问题求解方法、知识获取与机器学习,并通过专家系统的分析设计案例,获得构造一般的知识处理系统的基本知识。
 
(2) 课程编号:CS4221013
课程名称:软件工程(Software Engineering)
学时/周学时:38/3 学分:2.5
内容简介:本课程介绍大型软件开发过程中的需求分析、系统设计、编码、程序测试、系统测试和软件项目管理的基础知识。
 
(3) 课程编号:CS3221081
课程名称:计算机辅助教育(Computer Aided Education)
学时/周学时:30/2 学分:2
内容简介:本课程主要内容包括计算机辅助教育(CBE)、计算机辅助教学(CAI)、计算机管理教学(CMI)等的概念、特征和基本模式,介绍它们的原理、分类、方法以及所使用的计算机技术,使学生掌握有关的理论知识,并具备一定的开发应用计算机辅助教育系统的能力,同时也介绍计算机教育应用的新技术和新趋势。
 
(4) 课程编号:CS2221085
课程名称:教育传播学(Educational communications)
学时/周学时:30/2 学分:2
内容简介:本课程主要内容包括教育传播系统,教育传播过程,教育传播信息与符号,教育传播通道与媒体,教育传播中的教师和学生,教育传播效果,课堂教学传播,远距离教育传播,自学传播等。
 
(5) 课程编号:CS4221082
课程名称:多媒体课件设计与制作(Multimedia Courseware Design and Tailor)
学时/周学时:46/4 学分:3
内容简介:本课程是教育软件和知识工程方向的核心课程,主要讲授在一个特定多媒体编著系统下,多媒体教学软件设计与制作的基本思想、方法和技术问题。介绍多媒体编著系统软件的功能、特性、类型、选择及使用,多媒体教学软件的基本概念和理论基础,多媒体教学软件的开发环境,多媒体教学软件开发的一般流程(软件的教学设计、软件的系统设计、软件原型的构建、文字脚本的编写、制作脚本的编写、软件的测评、使用手册的撰写等),文字、图像、音频、视频、动画素材的制作方法,网络课件的制作及发布方法等。
 
(6) 课程编号:CS3221084
课程名称:计算机通信与网络(Computer Communication and Networks)
学时/周学时:54/4 学分:3.5
内容简介:本课程介绍数据通信和计算机网络方面的基础知识、基本原理和体系结构,主要内容包括ISO
OSI/RM和TCP/IP体系结构的理论,计算机通信与网络的主要协议操作原理和有关标准,IEEE局域网标准及其应用,IPv4、IPv6和网络互联的原理,TCP/IP协议簇和IEEE 802标准。
 
(7) 课程编号:CS4221090
课程名称:远程教育系统分析与设计(Analysis and Design for Distance Education)
学时/周学时:46/3 学分:3
内容简介:本课程主要从工程实践的角度论述远程教育系统的特征,以及远程教育系统的设计方法,主要内容包括远程教育的网络平台、远程教育管理、远程教育网络的接入方式、远程教育涉及的关键技术、远程教育网站的总体设计、教师平台的设计与实现、学生平台的设计与实现、网站后台管理的设计与实现等。
 
(8) 课程编号:CS4221091
课程名称:网络课程设计与开发(Design and Development for Network Course)
学时/周学时:46/4 学分:3
内容简介:本课程主要介绍设计、开发网络课程的基本理论和基本技术,主要内容包括网络课程设计理论基础、网络课程设计的基本策略、网络课程开发的过程、网络课程教学实践、网络课程的评价、网络课程的展望、网络课程开发实例、网络课程设计开发实践等。
 
(9) 课程编号:CS4221067
课程名称:网络程序设计(Network Programming)
学时/周学时:30/2 学分:2
内容简介:本课程主要介绍网络协议与网络编程模式,基本套接字与高级套接字接口,基于UDP的编程,进程与信号机制及进程间的通信,带外数据通信编程,阻塞式/非阻塞式输入/输出,Windows和Linux平台编程环境的异同,基于Web浏览器的编程,网络数据库的访问与应用等。
 
(10) 课程编号:CS3221086
课程名称:电视节目制作(Television Program Production)
学时/周学时:46/4 学分:3
内容简介:本课程主要介绍教育电视节目的基本概念,各种电视节目(教育电视节目、社教节目、新闻、公益广告、艺术节目)的制作规律、过程与方法,主要内容有电视制作概述、数字视频技术基础、磁带录像机、电子编辑、非线性编辑、音响技术、电视特技、虚拟演播室、电视新技术、电视编导等,并要求学生独立或分组编写、导演和制作完成一个小品。
 
(11) 课程编号:CS3221088
课程名称:专业英语(Professional English for Educational Technology)
学时/周学时:30/2 学分:2
内容简介:通过本课程的学习,在提高对教育技术学各个领域(教育技术学的定义和历史、理论基础、教学设计、远程教育、信息技术教育、媒体辅助教学、教育技术研究等)的理解的同时,提高学生对专业英语文献的阅读能力、口头表达能力和写作能力。课程推荐的英语文献和网站,打开了许多学习教育技术学的窗口,不但使学生开阔了视野,而且使学生获得能够适应终身教育和社会发展变化需要、不断地学习与更新知识的能力。
 
Ⅲ. 任选课
 
(1) 课程编号:CS3321145
课程名称:视听心理学(Audio-visual Psychology)
学时/周学时:30/2 学分:2
内容简介:本课程主要介绍视觉概述、颜色视觉、图形视觉、空间视知觉、运动视觉、听觉概述、音乐听觉、噪音与教学、听空间知觉、视听组合等。
 
(2) 课程编号:CS4321139
课程名称:网络游戏设计(Network Games)
学时/周学时:30/3 学分:2
内容简介:本课程主要介绍网络游戏设计基础、网络通信底层设计与实现、游戏服务器的架构和设计、网络游戏客户端、回合制战斗系统的设计与实现,并通过简单网络游戏的设计实践,使学生对网络游戏设计具备一定的基础,并培养学生的网络游戏设计全局观,为进一步探索网络游戏设计打下基础。
 
(3) 课程编号:CS3321142
课程名称:多媒体画面艺术基础(Art Basis of Multimedia Interface Design)
学时/周学时:30/3 学分:2
内容简介:设计、开发、评价多媒体教学软件一般需要具有三方面的知识,即教学专业知识、多媒体技术知识和多媒体画面艺术知识。本课程讲授多媒体画面艺术基础知识,涉及多媒体画面艺术概论、静止画面艺术基础、运动画面艺术基础、文本艺术、声音媒体艺术、运用交互功能的艺术和多媒体教材赏析等内容。
 
(4) 课程编号:CS2321140
课程名称:美术基础(Art Basis)
学时/周学时:30/2 学分:2
内容简介:本课程主要介绍造型艺术的要素、色彩、构图、简笔画、图案、字幕与图表、动画、人物造型与场景设计等。
 
(5) 课程编号:CS2321141
课程名称:音乐基础(Musicology Basis)
学时/周学时:30/2 学分:2
内容简介:本课程主要介绍音乐基础理论与音乐欣赏,音乐在电教教材制作中创、编、配的基本理论和基本方法等。

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