返回首页
当前位置: 主页 > 教育技术学 > 资源收藏 >

调查问卷设计技巧

时间:2010-07-11 15:12来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

1 导语的设计:消除顾虑,顺利作答。如:

本调查主要是对教育技术工作人员的整体素质作一个系统的了解,以期有助于作出组织的和管理的决策。本问卷的回答方式,除极少数必须以简单的文字填写外,基本上是采用选择答案的方式填写,只要在相应的答案编号上画上就可以了。

承担这次调查任务的单位对您所有的回答均严格保密,请不要顾虑。

1.1 调查的合法性

1.2 调查的目的

1.3 问卷作答方式的说明

2 问题的设计

2.1 简单、明了,避免使用专业术语和复杂的句子结构

如:如果在调查中小学生时,有这样一个问题“你认为老师所采用的教学模式如何?”

“教学模式”可以对中小学生来说甚至是非专业的人来说都是很难理解的

2.2 问题表述应规范、具体、意义明确,无歧义使被试者具有一致的理解,忌模糊、笼统

如:1、你是否经常和同学出去就餐?

“经常”一词表达就比较笼统

再如:2、你周末用在学习上的时间多吗?

造成被试者理解不一致的如:您的住房面积是多少?

“住房面积”是指建筑面积还是使用面积不同的人会有不同的理解

2.3 问题不能带有倾向性,以免对受试者产生诱导

1、以学为主的教学模式能充分发挥学生的主动性,您认为这种学习模式能提高学习效率吗?

2、你不赞成大学生谈恋爱是吗?

2.4 问题的表述避免使用否定句式

联系自身实际,你认为使用多媒体不能提高教学效率吗?

2.5 避免一个问题问两个或两个以上的问题

你认为老师的教学态度和教学方法如何?

2.6 问题中避免迫使那些无看法的被试者作出回答

认知主义和行为主义的学习观,哪一个更好?

2.7 尽量避免问敏感问题和社会禁忌问题

对敏感性问题的处理方法之一是投射法,即运用第三者技术: 摆出两个不同的

人的意见,询问被调查者同意哪方。方法之二是将敏感性问题放在问卷的最后。方法之三是将所询问的行为或态度“大众化”,即在询问被调查者时,先说明这种行为或态度为许多人所具有。方法之四是采取“模糊化”技术。即适当牺牲信息的精确性以获得信息的真实性。

2.8 合理排列问题顺序

①先易后难、先简后繁。②先一般性问题, 后敏感性问题。③先封闭性问题, 后开放性问题。

3 答案的设计

3.1 答案设计要具体,避免笼统的回答

如:1、你是否经常和同学出去就餐?

答案避免使用“经常”或“不经常”可以具体到一个月几次

3.2 对于一些感觉、程度、倾向等抽象的问题的答案可采用标度式答案

如:你认为老师教学热情如何?

3.3 答案的设计要遵循穷尽性

答案应包含对问题的所有可能的回答。

如: 有位学生在设计《广东高校新生心理健康状况问卷》时,有这样一道问题:

“您进入高校后最想做的事是什么? ”备选答案有:

1、提高学习成绩。 2、加入学生社团, 提高综合素质。

3、参加社会实践活动, 增强社会适应性 4、没想过 / 不知道

在一些无法穷尽的问题,可在答案最后多增加一项其他(请说明)的选项。

但如果对一份调查问卷中选择“其他”一项的占多数,那么就必须重新考虑问题

的设计了

3.4 答案的设计要遵循互斥性原则

答案的内容应避免相互包含和交叉

如:对于老师来说,你认为对教学效果影响最大的因素是

1、教学方法 2、教学设计 3、教学态度 4、教学热情 5、认真负责 6、教学技巧

再如:您目前学习的最大动力是什么?

1、不愿默默无闻 2、为了将来更多地贡献社会 3、为了获得别人的注意和老师的赏识4、光宗耀祖,出人头地 5、其他——(请注明)

3.5 当预计某些问题回答者可能没有看法时,应在答案中区分出来

当预计某些问题回答者可能没有看法时,应在答案中区分出来: 没有看法

另外也可以在问题中说明“许多人都没有固定的意见”, 这样人们在作决定

时的心理压力要小一些, 减少臆测的可能性。

4 答案要注意封闭与开放结合,文字式与标度式结合

5.设计问卷必须牢记这份问卷是由谁来作答的,被问对象能不能明白问题的题意,涉不涉及敏感性问题,问题提问方式哪一种比较贴切

 

------分隔线----------------------------
标签(Tag):调查问卷 问卷调查
------分隔线----------------------------
推荐内容
猜你感兴趣