返回首页
当前位置: 主页 > 教育技术学 > 资源收藏 >

《教育哲学》课程总结

时间:2012-02-04 22:02来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

这学期学习了教育哲学这门课程,感觉自己收获蛮大的。教育哲学这门课程注重思辨和求真。原以为自己很喜欢这些哲学的东西,但是当我看到一些难懂的哲学书时,才感觉到知识的困乏。在这门课上,是读书最多的一门课,先后读了《呼唤新实际的哲学》《教育哲学对话》,《教学认识论》《科学究竟是什么》《技术哲学概论》《技术哲学引论》同时也看了一些相关的文献。具体的收获内容就不说了,主要谈一下除了课堂知识的感受。

1.对话式教学是最好的教学。这门课最好的一点,除了看书汇报之外,最特殊的上课方式是对话式教学,在这个过程中,学生和老师可以相互的对话,进行论证自己的观点,学生可以尽情的阐述自己的观点,在争辩的过程中,知道自己的思维的不足和特殊之处。

2.什么事情非要有个对错吗?上了这门课,这个思想让我很受启发,原来以为什么事情都有个对错,或者是应该就是那样的。对于一些不同于自己的观点,有时候会感到别扭,但是现在想想,每件事情都是自己认为的那样吗?自己认为的所谓的正确的都是正确的吗?大家认为正确的都是对的吗?这就启发我们,对待事情,应该是有积极的一面,但是同时我们也要持怀疑批判的态度,不要一味的顺从和迎合。

3.你会读书吗?在这门课程上,读的数多,但是我收获最多的是课本上的基本的知识,除此之外掌握读书的方法。汪老师建议我们读书的时候要以书为敌、以书为友、以书为师。读了书之后,要注意评论书中的观点并进行论证和举例。同时要形成自己的观点。看文章要围绕一个主题多看,对事情从本源上进行剖析。我知道这些很好的方法,但是在现实中时间有限,我没有很好的去扩充自己的资料,对知识进行更好的消化。

4.时间观念。在这门课上,我有两次睡过头,然后迟到了。这是很不好的,也是我自己要改正。什么事情不要等到最后才去做,这是很麻烦的,自己也是不好过的。

5.注意汇报的思路和表达。这门课也是汇报次数最多的一次课,现在想想,自己应该珍惜每次汇报的机会,就当成自己讲课一样的话,会进步很大。但是由于许多时候,知识不能及时的消化,所以很多时候是背出来或者是念出来,导致讲课方法很古板,也是自己以后要改进的。同时做事,思路要清晰,表达要到位,这也是以后要更加注意的。

------分隔线----------------------------
标签(Tag):教育哲学 课程总结
------分隔线----------------------------
推荐内容
猜你感兴趣