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模块四必选案例分析

时间:2011-06-21 14:17来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

1、对于那些标志性特征不明显的图片,胡老师怎么判断是不是自己下载的呢?他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来?

答:第一问:对于那些标志性特征不明显的图片,我想,胡老师会直接用“缩略图”的方式找到自己的图片;胡老师也可以将文件夹中的图片按“修改时间”对图标进行排列,根据自己下载图片的时间来找出自己下载的图片。

第二问:胡老师可以按以下办法将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来:新建立一个文件夹,将自己下载的图片进行分类存放。

2、胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照,有人的照片还把人处理掉了,你是否赞同他的做法,为什么 ?

答:我不赞同胡老师的做法。我认为:有人物的图片会让学生对人文景观中的人文艺术、风土人情有一个更深刻的认识。风景是要人去欣赏的,风景离开了人这个元素,就失去了它本身存在的价值。

3、胡老师用超级解霸从光盘上剪辑了科罗拉多大峡谷的一段视频插入PPT 中,但是在试放的时候没有声音,这可能是哪个环节出了问题?

答:我认为可能是以下环节出了问题:

A、可能是电脑的音响估计没打开。

B、可能是windows系统音量设置成了静音。

C、可能是在ppt插入的视频的属性里设置成了静音。

D、可能是PPT对剪辑的视频文件格式不支持。

E、可能是电脑上没安装视频播放软件,或者视频播放软件出来故障。

F、可能是胡老师只采集了视频,而没有采集音频.

4、胡老师是在百度图片上搜索教学图片,你有没有更快地收集到可用教学图片的办法?

答:(1)、把具体的关键字加上双引号“ ”就可以直接搜索到你想要的图片。

(2)、可以到中国学考频道www.xk100.com,或21世纪教育网www.21cnjy.com ;人教网等专业教学资源网站上去搜索,这样搜索的图片无论格式或者内容,都与教学内容比较接近,而且又比较节省时间。

(3)、还可以加入同行的小圈子,实现资源共享。

5、根据胡老师的课程设计,你会怎样选择设计这堂课的课件?请画出你开发课件的流程,包括所设计的课程结构图。

答:根据胡老师的课程设计,这堂课的课件设计如下:

(1)、确定选题:确定选题是为了明确具体的教学任务和要求;

(2)、确定教学目标:应根据课程标准的要求,明确教学目标和教材的重点难点;

(3)、设计创作脚本:编写脚本是组织信息的第一步,包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划;

(4)、素材准备:准备好多媒体素材,如文本、图形、图像、动画、音频和视频等;

(5)、素材处理。根据教学需要,对准备好的素材处理;

(6)、课件制作:根据预告编写的创作脚本,利用现有的创作工具,如FronntPage、Flash等将多媒体信息进行集成;

(7)、课件测试:课件制作完成后,必须进行彻底检查,以便改正错误、修补漏洞,有时还要进行更加具体的优化;

(8)、课件发布:必须有制作信息、使用说明等。

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标签(Tag):教育技术能力培训
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