返回首页
当前位置: 主页 > 教育技术学 > 资源收藏 >

中小学教师教育技术能力培训总结

时间:2011-05-08 13:35来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

经过尽两个月的培训,使我感触颇深。一是,这种培训的形式非常的灵活和方便;二是,可以同时和很多教师经行交流探讨,从而取长补短。这次培训使我的思想观念有所改变,解决了很多我想不通的东西。对于信息技术的理解更加深刻了。
原先一直认为自己掌握了信息技术的操作方法就等于会了信息技术,然而在实际教学中才发现自己还是一种传统的教学方式,没有很好的展现课堂的作用。同时又有很多的困惑就如同课本开头的困惑一样,学习了演示文稿的制作方法,却不知如何应用于教学。用PPT来替代原来的黑板板书,这样一来,除了不用写粉笔字外,感觉和以前的教学并没有本质的区别,而且省略了书写过程,把教学内容直接呈现出来,影响和制约了学生的思维过程;学习的Flash动画制作和FrontPage网页制作等工具更是难以在学科的教学中找到用武之地等等。本次培训使我一下子明白了许多,思想一下子开阔了。“创新”这个词,第一次在我的脑海里翻滚了起来。可以说,这次培训是非常值得且意义重大的。
信息技术学科教师教育技术中级培训是根据教育部-微软“携手助学”计划协议框架和中小学教育技术能力标准对信息技术教师素质的现实要求,对信息技术学科教师进行培训。其培训的基本指导思想是:以教育技术中级培训要求为基础,以知识结构的更新、技术实践能力的改善和教法的提升为根本,以培养一批优秀的信息技术学科教师为愿景。
本次学习,我学到了很多的知识,丰富了我的思想,增长了我的见识。通过学习使我认识并解决了信息技术与课程整合问题及其方法。能够运用中观教学设计的思想,以课程标准为依据,从日常的教学出发,选择一定的主题单元进行设计,并关注技术的支持作用。会制作主题单元教学的规划方案;理解了研究性学习的含义,能够结合主题单元,设计研究性学习活动方案,培养学生的探究学习能力;能够为主题单元选择并设计资源,运用恰当的工具建立主题资源网站;理解了评价的基本含义,能够运用多元化的方法,为主题单元规划的各环节设计相应的评价方案;能够为自己的主题单元规划设计一套实施的初步方案;我还建立了自己的博客,书写日志、发表课题和学生互动等等。
我要把这次培训的知识化为今后教学的一种能力,应用于今后的教学过程中。在传统教育的基础上,大胆的创新和实践。改变思想,改变观念,勇于创新。把这种新的理念应用到教学实践中,并在教学实践中加以丰富和完善,争取走出自己的风格,有一套自己的教学策略。
教学不仅仅是自己的一份工作,而更多的是一种思想和责任。我们是人类灵魂的工程师,我们的思想决定了学生的发展和前途。不可懒惰的对待一切,那样是跟不上形式的。走创新的路,一切都在于人的思想。所以说,一切的行动来源于思想。无论是工作、学习还是生活。有了超前的思想,便有了一切行动的动力。
我会在今后的教学和工作中,不断领悟本次培训的精神和意义,把它发扬光大,讲给、教给身边的同事,有点及面的开展。使我们的教学能够上一个新的台阶。使农村的教学能够跟上思想形式。掌握并应用好携手教学的知识,发挥好一个信息技术教师应有的能力。实现教学的新改变。

------分隔线----------------------------
标签(Tag):教育技术能力培训
------分隔线----------------------------
推荐内容
猜你感兴趣