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美国有效教师的26条行为守则

时间:2011-01-13 03:01来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

 a.记住学生姓名。
b.注意参考以往学校对学生的评语,但不持偏见,且与辅导员联系。
c.锻炼处理问题的能力,充满信心,热爱学生,真诚相待,富于幽默感,办事公道。
d.认真备课,别让教学计划束缚你的手脚。
e.合理安排课程教学,讲课时力求思路清晰、明了,突出教学重点。强调学生理解,布置作业切勿想当然,且应抄在黑板上。
f.熟悉讲课内容,切勿要求学生掌握你所传授的全部内容。善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学。
g.教室内应有良好的教学气氛,教师应衣着整洁,上课前应在门口迎候学生,制止他们喧哗嬉闹。
h.课前应充分准备,以防不测。
i.严格遵守规章制度。把学校规章张贴在教室内,并解释说明,让学生知道学校规章。
j.步调一致。对同一错误行为,采取今天从严、明天应付的态度会导致学生无所适从、厌恶反感。
k.勿使用不能实施的威胁语言,否则将会言而无效。
l.不能因少数学生不轨而责怪全班。
m.不要发火。在忍耐不住时可让学生离开教室,待到心平气和时再让他们进来上课。教师应掌握一些基本原则,不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲。
n.在大庭广众下让学生丢脸,并不是成功的教育形式。
o.有规律地为班上做些好事。协助布置,充分利用公告来传达信息。注意听取学生不同反映,但应有主见,不随大流。
p.要求学生尊敬老师,教师也需以礼相待。
q.不要与学生过分亲热,但态度要友好,记住自己的目的是尊敬,而不是过分随便。
r.切勿使学习成为学生的精神负担。
s.大胆使用电话,这是对付调皮学生的有效方式。
t.在处理学生问题时如有偏差,应敢于承认错误。你将得到的是尊敬,而不是其他。
u.避免与学生公开争论,应个别交换意见。
v.与学生广泛接触,互相交谈。
w.避免过问或了解学生的每个细节。
x.应保持精神抖擞,老师任何举止都会影响学生的行为。
y.多动脑筋,少用武力。
z.处理学生问题时,应与行政部门保持联系,当你智穷力竭时,会得到他们的帮助。

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标签(Tag):有效教师
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