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基于MOOC的学习定制服务模型构建研究

论文介绍

【作者】 李艳红; 赵波; 甘健侯; 徐天伟;

【Author】 Li Yanhong;Zhao Bo;Gan Jianhou;Xu Tianwei;School Of Information Science And Technology, Yunnan Normal University;Key Laboratory of Educational Information for Nationalities, Ministry of Education, Yunnan Normal University;Institute of Education Sciences, Huazhong University of Science and Technology;

【机构】 云南师范大学信息学院; 云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室; 华中科技大学教育科学研究院;

【摘要】 大规模在线网络课程,是一种面向社会公众的免费教育形式,对传统教学模式产生了巨大的冲击,具有优质教学资源共享的特点。当前流行的MOOCs实际上是基于内容的x MOOCs,只强调对知识的传播和复制,并没有很好地为学习者提供高质量、个性化的学习支持服务。该研究依托云南省教师教育联盟MOOCs平台,主要从个性化导学服务、学习路径推荐和学习共同体组建三个方面探究沉浸式、强交互、重体验的个性化在线学习环境构建,以期实现MOOCs网络学习方式的最优化。 更多还原

【关键词】 大规模开放在线课程(MOOCs); 学习定制; 学习支持服务; 知识地图; 学习Agent;
【文内图片】
【基金】 民族教育信息化教育部重点实验室开发基金课题(课题编号:EIN2011B005);云南省教育厅科学研究基金研究生项目(项目编号:2014J037);2014年云南师范大学研究生创新基金项目研究成果

标签(Tag):网络教育 移动学习 在线教育 视频公开课 MOOCS 在线开放课程
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