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  • WebQuest的评价量规 日期:2010-11-12 00:11:53 点击:586 好评:2

    WebQuest 模式可以在各种教学中运用。如果你利用了该模式所有的内在潜能,你的学生们将会获得丰富而有效的经验。如果你希望 WebQuest 能够发挥它所应发挥的所有作用,那么这个量规将为我们指示前进道路的方向。如果一个 WebQuest 网页看上去在两个量值之间,那么按照你...

  • “信息搜索”技能的评价量规表 日期:2010-10-26 00:17:02 点击:307 好评:2

    请简述设计一个教学设计评价量规的基本方法与要求.并以信息搜索为主题设计一个考核初一学生学习,掌握信息搜索技能的评价量规. 1.教学评价量规的基本方法与要求; (1)教学评价量规的基本方法 : 教学设计评价量规的要求有: 一、评价的项目:1、教学策略 2、教学资源 3、教师角色4、学生角色 5、技术应用6、学习评价 二、...

  • 多媒体课件评价量规表 日期:2010-10-18 01:21:38 点击:508 好评:2

    一级指标 二级指标 评价标准 权重 合计 课件内容 课件选题 选题有价值,具有典型性,突出重点,主次分明,能解决教学中的重难点问题 8 25 科学规范 内容科学严谨,文字、符号、单位和公式等符合标准,具有一定的学科领先性 5 内容编排 内容编排逻辑合理,符合学习者的认知规律 7 资源扩展 提供丰富的与课件内容密切相关的...

  • 教学设计方案评价量规表 日期:2010-10-18 01:20:30 点击:1380 好评:4

    评 价 项 目 评价标准 评价等级 优 良 中 差 学习目标6 1.教学目标明确、具体,符合课程标准的要求,切合学生实际。 2.各知识点的学习目标层次合理,分类准确,描述语句具有可测量性。 3.密切结合学科特点,注意情感目标的建立。 6 4 2 0 学习内容10 1.教学内容的选择符合课程标准的要求。 2.按照科学的分类,对教学...

  • 学生评价量规表 日期:2010-10-18 01:19:49 点击:987 好评:4

    项目 评价要求 评分依据 完成程度及评分 学习兴趣 学习态度端正,思路明确,能积极地参与教学活动. 能积极主动地参与学习 优 良 中 差 4 3 2 1 语文学科 1、学生认识语文学科的重要性 2、熟练运用所积累的词语 3、能掌握学习任务 4.掌握口语交际能力。 1、重视该学课。 2、能实际运用句型。 3.明确任务 4.在生活中运用...

  • 教师教学评价量规表 日期:2010-10-18 01:18:28 点击:1857 好评:2

    评价项目 评价内容 评分 备注 教学素质 (20%) 语言表达清晰、简洁、流畅(4分) 板书规范、字迹清楚、布局合理,设计好(3分) 专业基础知识扎实、深厚(5分) 教学组织能力强(3分) 有积极的个性(3分) 教态自然,手势语运用得体(2分) 教学思想 (18%) 教学态度端正,认真负责(5分) 有良好的师德,教书育人,...

  • 《爱护环境,从我做起》研究性学习成果评价量规 日期:2010-10-18 01:11:51 点击:6768 好评:34

    评价指标 评价标准 权重 评价等级及分值 得分 A(4分) B(3分) C(2分) D(1分) 自评 互评 教师评 课题选择 小组研讨后确定研究课题,并且得到小组成员的一直认同。具有科学性、可行性,符合本次总纲的范畴。 1.5 小组研讨后确定研究课题,并且得到小组成员的一直认同。具有...

  • 电子学档:信息化教学的新思路 日期:2010-07-28 22:34:39 点击:157 好评:0

    内容提要: 作为教学信息化进程中产生的一种新事物,电子学档强调在多媒体和网络学习环境下,学生自己完成对学习的自我评估、自我反思和自我管理过程,这极大地促进了学习者参与到学习活动中,一方面提高学习者的学习效能,另一方面提高学习者的素质,从而促进学习。本文在分析国内外关于电子学档这一领域研究的基础上,探...

  • 《树立正确金钱观》研究性学习成果评价量规表 日期:2010-07-27 19:57:17 点击:6151 好评:46

    评价指标 评价标准 权重 评价等级及分值 得分 小计 优(10-8.5) 良(8.4-7.5) 中(7.4-6.0) 差(5.9-4.0) 自评(30%) 互评(30%) 师评(40%) 主题确定 小组研讨后确定研究《树立正确金钱观》的研究主题,并且得到小组成员的一致认同。 x1 小组研讨后确定研究主题,并且得到小组成员的一致认同。 在教师的指导下确定研究主题,大部...

  • 网络学习评价量规的研究 日期:2010-05-19 22:57:05 点击:180 好评:2

    摘 要 :网络学习迅速发展的过程中,如何建立行之有效的网络学习评价体系已成为教师和学生迫切需要解决的问题。本文在介绍电子绩效支持系统主要特征的基础上,分析传统方式评价网络学习的利弊,运用 EPSS 的思想,研究网络学习的评价量规,并考察所制订的量...

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