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  • “李克东难题”李克东能帮助解决 日期:2010-05-18 00:15:25 点击:144 好评:0

    之所以有李克东难题的说法我想至少有两方面的原因:一是说明李克东教授和黎加厚教授仍然对中国的教育充满理想,充满忧虑,这也是中国教育不断发生变化的动力源之一;二是在中国教育难题之下,无数个小难题摆在那里,你愿意捡起来,愿意给它个名字,就会是**...

  • 怎样利用博客的深度交互来促进学习? 日期:2010-05-16 23:06:53 点击:295 好评:0

    看了很多关于这方面的讨论,当然其中也包括另类思考博客为什么要深度互动以及教师博客一定要解决问题吗。看完之后我觉得问题已经提出了,也分析讨论的很透彻,那么到底应该怎样解决呢?那就是怎样利用博客的深度交互来进行学习? 首先,博客代表了分享与交流...

  • 对“李克东难题”的几点思考 日期:2010-05-16 23:06:09 点击:153 好评:2

    李克东难题这个说法,最早是四月中旬在杭州举行的一个小型座谈会上。前几天,在中山大学王竹立老师的博客上,看到了对这个故事的较详细地解释: 李克东教授在 2008 年 12 月 20 日举行的广西南宁中国教育技术协会上曾经提到了这样两个问题:一是为什么海盐教...

  • wiki与blog区别研究 日期:2010-05-16 23:04:39 点击:188 好评:0

    Wiki 站点一般都有着一个严格的共同关注,Wiki的主题一般是明确的坚定的。Wiki站点的内容要求着高度相关性。最其确定的主旨,任何写作者和参与者都应当严肃地遵从。Wiki的协作是针对同一主题作外延式和内涵式的扩展,将同一个问题谈得很充分很深入。 Blog是...

  • blog与bbs的比较研究 日期:2010-05-16 22:50:19 点击:135 好评:0

    1. bbs是由很多人聚一起来探讨(很像英语角),是一个自由交流的场所;而blog(群组型)是一批为了共同目标或远景聚在一鸬娜耍芟裱刑只幔┮黄鹧芯亢吞教治侍猓??鋈说腷log就是个人的研究过程的记录本或是个人日记本一样. 2.bbs是一个开放的、自由的空间,面向...

  • 博客实用技巧 日期:2010-05-16 22:20:36 点击:134 好评:0

    这篇日志给大家介绍一些我经过一年多博客撰写总结出来的一些经验,与大家分享,更希望得到热心观众的指点。下面就分别从博客的申请、撰写、维护三个方面谈一些小技巧。 博客的申请。当我们计划申请博客的时候,首先需要考虑的问题就是选择博客服务商的问题。...

  • 教育博客应该写些什么? 日期:2010-05-16 22:11:53 点击:93 好评:0

    今天看了几个同学的博客,都是教育技术(学)专业同学的。欣慰的是我们有一些同学已经开通了博客,但是看一看大家的博文就有些失落了。无论在数量还是在质量上都不敢恭维,内容更是五花八门,基本上处在博客使用的初级阶段。于是我产生了这样的疑问教育博客...

  • 对blog教学应用的几个困惑 日期:2010-05-16 22:04:45 点击:226 好评:0

    专家学者门都撰文说blog可以用于教学,并列举出种种好处,可我偏偏要自己验证一下,于是也尝试在教学中搞了这个作业本,可却不能坚持经常更新。原因在哪里? 信息化的(多媒体,网络)手段只是手段,每个工具都各有短长,得心应手地使用教学工具体现在两方面...

  • 关于blog的教学功能 日期:2010-05-16 22:03:47 点击:187 好评:0

    【资料】 一篇谈 Blog 教学应用的文章摘录,主要谈 Blog 在教学活动方面的作用。(有兴趣的同学可以自己查阅更详细的资料) 【质疑】 大家觉得这些观点有道理吗?我们的活动中有没有体现出来? 对没有体现出来的好处,作为教师的我,该怎样做就能体现出来?...

  • 博客(blog)为何能够博得教师的青睐? 日期:2010-05-10 22:42:25 点击:214 好评:4

    让教师述说自己的故事 教育叙事是从文学叙事迁移到教育研究领域来的一种方法。所谓叙事(narrative),就是叙述故事。在西方的叙事学(narratology)定义中,是指对述说的研究,一般是指文学、电影等艺术作品的研究。在教育领域,叙事用来描述教育教学活动的事实...

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