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美国阿拉斯加州中小学信息技术教育

时间:2010-05-16 22:18来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者
阿拉斯加州在北美洲西北角,是美国面积最大的州,同时也是人口最少的州。境内最大的都市是安克拉奇Anchorage,人口只有五万,此州是美国人口密度最小的地方。由于特殊的地理环境和人文环境,使其教育的发展有一定的特殊性。

 

阿拉斯加州的信息技术教育是从本州原有的技术教育的框架中演化产生的。从较早时期以广播电视为主要手段进行的远程教育发展到今天互联网的在教育中的运用,阿拉斯加州始终强调技术对于教育的重要角色。下面,我们将对阿拉斯加州教育技术为主的技术教育、远程教育的发展、信息技术教育的支撑条件等方面加以介绍。

 


一、信息技术为主体的技术教育的发展

 

阿拉斯加州技术服务于教育是包含设备配置和应用的一个十分宽广的领域。从日常用来连接教师和家长的电话到卫星、电缆和光缆的交互传递、以及多媒体的复杂网络都能提供学习机会。然而,技术并不是停留在它自身或成为附加者。技术是工具,而且它的效能是通过使用它们的教师和学生来实现的,技术作为支持教育中教与学的工具,其优势和潜力是无限的。新一代的计算机的问世,每一次多媒体技术应用的发展,每一次通讯技术的进步都为教育的发展创造了更多的机会,然而,当学校朝着“信息时代”迈进时,阿拉斯加州所能提供的机会与实际技术的应用之间还存在着比较大的差距。因此,阿拉斯加州加强了对中小学信息技术教育的发展。

 

该州中小学教育的10个核心科目是:语文、数学、科学、历史、地理、政府和公民、健康、艺术、世界语、技术。其中技术内容标准是从5个方面加以规定的,见表1。

 

表1   技术课程的内容标准

 

标 
   

 

可以操作以技术为基础的工具

 

 
1.利用计算机并且可以获取有用的信息

 

2.利用技术的工具学习、交流和创造

 

3.运用本地的和全球的网络资源

 

4.能够运用和维护技术工具

 

5.诊断和处理基本的技术问题
可以运用技术手段搜索、选择和处理信息
1.利用技术手段能够区别和找出信息来源

 

2.从各类的多媒体中选出信息来源

 

3.并通过提供的认可的研究方法选择出基本的信息
可以运用技术手段探究问题、解决问题和分析问题
1.运用技术观察、分析、解释并且得出结论

 

2.解决问题时即可以独立进行,又可以与他人合作

 

3.运用多媒体技术通过评价、组合和扩展信息而创造新知识

 

可以运用技术手段表达观点和交换信息

 

 
1.利用已出版的书籍、多媒体技术和其他一些沟通工具对各类受众传达自己的观点

 

2.运用交流技术交流观点和信息

 

3.和其他人一起相互作用运用技术创造新颖的方法
负责任的使用技术,并且明白它对个人和社会的影响
1.能正确评估已存的技术的潜力和局限

 

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标签(Tag):信息技术 信息技术教育 美国教育
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