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高校如何应对慕课浪潮

时间:2018-04-25 21:36来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

在线教育的步伐日趋急促,越来越多的高校汇入到在线教育模式的潮流之中,这是时代的必然和生存的选择。越来越多的教育从业者提及慕课,越来越多的老师从事慕课制作,越来越多的教育科技公司从事慕课的制作,越来越多的高校改变思路开设慕课课程,越来越多的人把慕课作为未来教育发展的必经之路。在这传统教育改革的潮流之中,涉及到了众多的参与者,教育部门,高校,老师,学生,教育科技公司,教育平台提供者等等。那么在这场慕课浪潮之中,中国的传统高校究该如何做才能在当下的时代占领一席之地,恐怕还需要在教育从业者不断地探索。

教育部门引导

教育作为国家软实力生长之根本,承担着为国家培养人才的百年万世的教育大计,教育的每一步变化都要有教育部门作出政策和方向上的引导。在传统教育向现代教育转型过程之中,首先要有教育部政策的引导和支持,教育部不断出台有关教育信息化的文件,加强教育信息化建设,让信息化数字教育融入教育生活之中。教育部门出台信息化政策;教育信息化建设专项资金;在线教育平台建设试点等。国家开放大学校长杨志坚曾在一次讲话中讲到,思想是一切变革的先导,中国的开放大学和世界的开放大学有很多共同点,但是背后的制度、政策以及担负的使命等并不相同。英国开放大学有政府财政支撑,仅是用另一种方式普及高等教育。而中国的开放大学却肩负着构建终身教育体系的使命,是学历与非学历教育并重。所以,在建设开放大学时,一定要结合中国国情,要解放思想,从“言必称英开”的价值取向中解放出来,探索出中国特色的开放大学之路。

高校主动求变

在当下的时代,固守体制者或许可以生存,但却不是长久生存之道。在慕课教学中,越来的越多地高校投入慕课的建设,无论是在一线城市还是在二三线城市的大学,它们的管理者也似乎嗅到了在线教育的这块蛋糕的美味,高校不断地进行教学改革以适应慕课时代的发展。比如西部偏远地区的新疆财经大学抓住“互联网+高等教育”的契机,从2014年起引入慕课教学,推进教学模式改革取得了一定成效。到目前为止,新财大已有31门课程引入了慕课教学,选课学生近4000人次,课程总访问量达60余万次。新疆财经大学主动寻求变革,以在“互联网+”的今天努力适应时代潮流,这也是传统高校觉醒的一个表现。

随着慕课时代的发展,对高等教育提出了更高的要求,必须与时俱进,进行教学改革,以提高教学质量。传统的教学模式是教师课堂讲授,学生课下复习做作业的模式,学生的学习积极性不高。慕课的发展,为学生提供了新的学习模式,学生可以在课外学习,学生能够保持有兴趣的主动学习。慕课不可能取代传统的课堂,但是可以作为课堂教学的新模式加以结合利用,即采用慕课+课堂辅导答疑的混合模式教学。高校必须选择一条适合自身发展的道路,既不背离教育的初衷,又能在教育信息化的今天不被淘汰,这是每个高校的管理者和老师都必须要考虑的地方。

高校如何应对慕课浪潮

探索成效借鉴

在线教育教学模式的探索代表,在中国慕课建设中清华大学、北京大学和上海交通大学卓有成效,比如清华大学的学堂在线,北京大学的中国MOOC,上海交通大学的好大学在线等,它们拥有相对成熟的平台和课程建设的经验,它们成果是值得中国广大高校借鉴和学习的,我们必须以敞亮的胸怀去接受去汲取它们的精华。国内诸多高校可以借鉴它们的慕课教学模式,比如选修课程的在线学习,专业化的慕课团队建设,在线上课完成作业,完成课后作业,学业测评和期末考试以及慕课学位认证等。传统的高校利用慕课教学可以节省教师和时间,共享高校教师资源,这在一定程度上不仅节省了教育成本还促进了教育公平。另外,高校在教学改革中能探索出符合自身发展的模式,充分了解慕课个性化的教学设计,专业化的教学团队,社会化的互助式学习,增加了学生的学习兴趣,教师的水平和效果也可以从社会的绩效评价中获得提升。这些都是慕课教学为教学带来的现实益处,传统高校应该在信息化的今天不断借鉴经验,为自身的生存和发展探索出一条光明之路。

高校如何应对慕课浪潮

未来慕课的发展势不可挡,越来越多的大学教师、学生体会到它的好处,MOOC不会取代传统的大学,大学教育是一个整体性的学习成长经验。慕课的发展将改变教师的角色,他们会从学生的角度来帮助和启发学生学习。MOOC会给教学改革带来新的机遇和挑战,引导教育工作者进一步研究新的教学模式,对促进我国高等教育的发展具有十分重要的意义。

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