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网络教研总结

时间:2014-12-31 21:50来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

一、网络教研是一种全新的、高效的、人与人交流方式。它不仅是交流教学方法,教学经验,教学资料,更重要的是交流我们之间的教学思想。经过实践,我真正感受到网络教研对我们的课堂教学有很大的帮助,长了很多的见识,通过与其他老师进行交流,我受益匪浅。

  二、课堂因为网络而更加精彩。教师在自己的博客上和同行们交流案例、反思。计划、总结等,在相互评论的过程中,我们相互学习,相互促进。开始,我们是满腹牢骚,抵制心理非常严重,总觉得是在加重老师的负担。但经过一个月的时间,我慢慢的尝到了一些甜头儿,变被动为主动,在这过程中我在不知不觉地进步,我们组的教研活动,每一轮的听课、评课,主讲老师要教学设计,其他教师听完课,要及时对这节课进行网上评论,再这个交流的过程中大家相互交流,取长补短,起初只感觉比以前上起课来轻松了许多,后来我发现网上教研从老师自己来讲,教学思想改变了,思想上开始重视每一节课,极大的调动了教师的教研热情。网络使我们的课堂更加精彩。

  三、网络教研,加强了教师与外界的接触与交流。学习的过程是交流与合作的过程,我们的教学工作不仅是指导学生书本知识的学习与引伸,更重要的是对学生进行正确思想指导和品德教育,对于指导学生书本知识的学习与引伸,学习和掌握教学技能等觉得自身还差得很远,必须加强与外界的接触与交流,学习外界的优点。网络教研能跨越时空地与其他学校的老教师、年经教师、各级骨干教师、教育专家等交流学习,这正是网络教研的魅力所在。在这个信息化的社会里,如果我们都能搭乘网络教研这一快车,尽情享受多姿多彩的难忘历程,那么我们的教育教学水平会是逐步高升的。

  四、网络教研促进了教师由以往单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师的转变。随着信息技术在教育领域的不断深入,对教师的专业素质提出了更高的要求——由单纯的教书匠向研究型的教师转变,做一名智能型的教师。通过课例、反思、教学设计和论文等的反思与交流、研究,并不断在自己的教学实践中加以验证,加快提高自己教学水平的步伐。利用网络的优点是资源共享,建立个人博客,通过资源共享互相学习,共同交流。不仅学到了新知识,而且交到了许多新朋友。

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标签(Tag):网络教研 网络教研总结
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