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多媒体学习的七个原则(可视化呈现)

时间:2012-10-02 23:16来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

1.多媒体认知原则 multimedia principle

学生学习词语和画面组成的呈现比学习只有词语的呈现学习效果好。

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2.空间接近原则 spatial contiguity principle

书页或屏幕上的对应的词语与画面临近呈现比隔开呈现时能使学生学得更好。

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3.时间接近原则 temporal contiguity principle

对应的词语与画面同时呈现比继时呈现能使学生学得更好。

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4.一致性原则 coherence principle

当无关的材料(词语、画面和声音)被排除而不是被包括时,学生学得更好。

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5.通道原则 modality principle

学生学习由动画和解说组成的多媒体呈现比学习由动画和屏幕文本组成的多媒体呈现的学习效果好。

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6.冗余原则 redundancy principle

学生学习由动画加解说的呈现材料比学习由动画加解说再加屏幕文本组成的呈现材料能取得更好效果。

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7.个体差异原则 individual differences principle

设计效果对知识水平低的学习者要强于对知识水平高的学习者,对空间能力高的学习者要好于对空间能力低的学习者。

这条暂时没有想好如何用图表现。

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PS:这本书我读了两遍了,作者讲的真是精辟!还写了读书笔记,明天再给大家分享吧。

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标签(Tag):多媒体学习
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