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翻转课堂在信息技术学科的应用

时间:2016-11-25 21:06来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

一、什么是翻转课堂

  简单的说,翻转课堂就是将知识点的学习置于课堂之前,教师在了解学生学习状况的前提下,组织学生在课堂上展开别开生面的讨论交流,真正意义上的“堂堂清”。

  二、本地区信息技术学科的特点

  (一)操作性极强。信息技术的课堂上更多的时候是学生实际操作,教师适当的给予必要的指导和帮助,集中的质疑、释疑也是必不可少的,这正是学生在学习中占主体地位,教师作为组织者、引导者的最好例证。(二)总分10分计入初中毕业的升学成绩。成绩的取得和学生能力的培养一样重要。(三)为无法继续上高中的学生提供一条出路。很多学生,无论从家庭教育,还是从自身对升学的认知都不是很清楚,而初中毕业入高中的比例为50%左右,意味着有将近一般的学生,无法进入高中学习,那么他们该怎么办?扎实的计算机操作功底可以让他们顺利进入相关职业高中继续学习。

  老师的课堂导向就显得尤为重要,让学生通过课堂认识不一样的计算机,认识网络世界的精彩,借助计算机让自己的学习和生活更加丰富多彩,却也轻松自在。

  三、信息技术学科进行翻转课堂的优势

  (一)信息技术学科的知识多为上机操作的内容,传统教学中,教师进行操作演示,启发引导学生进行菜单的研究和应用,为了保证大多数的学生掌握,往往需要反复的强调和讲解,对于已经掌握的学生来时,课堂会变得枯燥、难熬。而开展翻转课堂,将知识点讲解的录制成视频,提前分享给学生,并布置相应的任务,学习的时间和遍数,学生可以灵活的控制,课堂将会变成演兵台,所有的时间都变成师生的交流分享,和对软件操作的进一步探究,课堂效率将大大提高。(二)基于信息技术教师专业的优势,视频的录制和分享,无论从技术上,还是新颖程度和精美程度,都能完成的更好,也更有助于教师个人素养的提升。(三)基于翻转课堂的开展,学生自主学习的意识将逐渐培养起来,各式各样信息技术类教程在网络上又是随处看见,学生可以在教师的引导帮助下,轻松的获得更多有益的学习资源,当然教师也可以获得更多有益于课堂的优质教育资源。

  践行翻转课堂,不照搬现有的模式和方法,因为只有适合的,才是最好的,我们应该结合自己的教学现状,在摸索前行中,不断反思;我们要有敢想、敢做的豪迈,因为只有行动才能让理想变成现实,这样新颖的教学形式,想落实,必然会面对来自各方的种种阻力,可是我们只有熬过这万难的开头,才能迎着希望迈开步伐;我们更要有坚持不懈的勇气和坚强,因为每一条通往成功的道路,必定艰辛而漫长!

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标签(Tag):翻转课堂 信息技术学科
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