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教育技术能力培训结业测试真题(六)

时间:2013-03-31 21:22来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

一、单选题
1、 根据你的理解,你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种? (1分)
信息技术包含教育技术
信息技术与教育技术是平等的概念
教育技术包含信息技术
信息技术与教育技术彼此相互交叉

2、 下列对教学设计方案评价的说法,不正确的是( )。 (1分)
对教学设计方案的评价应该从教学设计方案的完整性、规范性、可实施性和创新性等方面来进行
评价一个教学设计方案的优劣,需要从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性
教学设计是一种模式化的程序,最好不要进行创新,否则会破坏教学设计的科学性
一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程,所有必需的环节应明确写出,而且要前后一致,是一个整体的解决问题方案,而不是各个要素的简单堆砌

3、 以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是( )。 (1分)
学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结
在教学中要创建问题情境,让学生在解决问题的过程中习得技能
知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系
在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤,并在每一步给予反馈

4、 下列有关教学设计的认识,不合理的观点是( )。 (1分)
教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
教学前期分析是教学设计中的重要环节,是后续许多环节的前提和依据
在教学目标设计环节中,可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面
教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果

5、 教学设计最主要的目的是( )。 (1分)
提高设计者对教育技术的理论认识
形成解决教学问题的步骤和方案
培养创新型人才
提高教师的教育技术能力

6、 以下对于信息技术与课程整合的认识,错误的是( )。 (1分)
信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化
利用信息技术能够有效获取资源,并对其进行加工和进一步利用,如利用Google、Baidu等搜索引擎检索教学资源
利用信息技术能够创建或形成新的知识,或呈现和展示这些知识,如概念图、PowerPoint等,使用越是高级的技术软件,就越能体现出教学的先进性,就越能实现信息技术与课程的深层次整合
利用信息技术能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能,比如使用QQ、MSN异地交换教案等

7、 关于研究性学习的特点,下列说法不正确的是( )。 (1分)
以问题或项目作为学习的载体
强调学习内容具有现实意义和实用价值
以学生作为研究性学习的主体
不利于学生积极性和创造性的培养

8、 下列关于学习者特征分析的说法错误的是( )。 (1分)
教学设计既要考虑学习者之间稳定的、相似的特征,也要分析学习者之间变化的、差异性的特征
在实际的教学设计过程中,主要考虑那些对学习能够产生重要影响,并且是可干预、可适应的特征因素
需要分析的学习者特征主要包括起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格等方面
对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析,最常用的方法就是测验

9、 学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面,以下从这两方面描述了学习者特征,其中一项与其他选项的描述维度不同,它是( )。 (1分)
学生能够积极活跃地参与到课堂讨论中
学生对于本课内容的背景知识大都不了解
学生习惯于通过合作学习得出结论
学生对于本课“以美写丑”的写作技巧较感兴趣

10、 下列有关教育技术的说法,哪个是错误的?( ) (1分)
教育技术是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论和实践
教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果
教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践
教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价五个范畴

11、 王老师在对学生进行评价的过程中根据评价内容的不同而采用了不同的评价方式,下列王老师在评价内容和评价方法的选择上搭配不当的是( )。 (1分)
评价学生表现时经常使用观察法
评价学生知识技能,如读、写、算等能力经常使用面谈调查法
对学生进行综合评价时经常采用档案袋法
评价学生的态度、习惯以及适应性经常使用问卷调查法

12、 现行的教学软件种类非常之多,不同的教学软件具有不同的应用形态。下列一些老师关于教学软件应用形态的说法中,不恰当的是( )。 (1分)
张老师认为利用个别化系统交互学习型多媒体教学软件,学生可以在个别化的教学环境下进行自主学习
李老师认为游戏型教学软件是将传统的游戏运用于教学当中,寓教于乐,通过游戏的形式培养学生掌握知识的能力
刘老师认为可以借助计算机仿真技术,方便地观察模拟事物的特征和形态,供学生进行模拟实验或探究发现学习使用
胡老师认为课堂演示型教学软件注重对学生的启发、提示,是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的

13、 做好课件后,您准备将该课件上传到学校的FTP上去,这样可以和其他老师共享,除了直接使用IE浏览器来上传文件之外,我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上,以下支持FTP上传功能的软件是( )。 (1分)
FlashFxp
Flash
Wps Office
FlashGet

14、 互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考,在看到有用的资源后,最好将其保存下来,下列有关下载和保存互联网资源的说法中,错误的是( ) (1分)
可以利用IE浏览器的“收藏夹”收集常用网站
对于网页上有用的文字,如果允许下载,可以直接复制到你新建的word文档中
互联网上提供有工具软件,但都不允许下载
可以借助下载工具如网际快车(FlashGet)加快资源的下载速度

15、 为了教学需要,教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源,教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外,还需要一些理论上的指导,下列分析错误的是( )。 (1分)
学习者的注意具有选择性,所以重要的信息一定要放在视野的中心位置
要遵守简洁性,在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节
由于知觉的整体性,要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息
概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序

16、 张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案,起名为“jiaoan.doc”,把它拷贝到学校办公室的电脑中,发现昨天有人把Word软件卸载了。请问,张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件?( ) (1分)
CAJViewer
Flash
Excel
写字板

17、 WebQuest 是( )的一种形式。 (1分)
研究学习
探究式学习
发现学习
基于项目的学习

18、 在导入新课环节中,王老师一边给学生快速展示动物图片,一边要求同学们快速地说出动物的英文名称,从而加深学生对这些单词的理解,请问,王老师采用的是以下哪种教学策略?( ) (1分)
先行组织者策略
启发式教学
协作法
强化法

19、 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中,有误的一项是( )。 (1分)
学习动机属于学习者的非智力特征因素
学习动机越强,越有利于学习和保持
学习动机和学习效果是相互影响的关系
学习动机可分为内部动机和外部动机

20、 下面是李老师学完了教学设计的理论知识后,对建构主义教学策略所形成的一些观点,你认为李老师的哪个观点是错误的?( ) (1分)
建构主义强调学生的主体地位
建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索
建构主义教学策略相对于接受式教学来讲,不利于短期内掌握大量知识
建构主义教学更强调知识的获取结果


二、多选题
1、 每个人对于教学设计的理解不同,因而对教学设计作用的认识也不同,以下关于教学设计作用的说法正确的是( )。 (2分)
教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素,通过分析具体的教学内容和教学目标,依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略,因而有利于教学质量和学生素质的提高
建立在系统论基础上的教学设计,有利于促进教学工作的科学化,也正是其科学性会抑制教学的创造性,不利于教师形成自己独特的教学风格
教学设计有利于教师的知识管理,可以解决教学中的所有问题
教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法,是教学理论和实践的紧密结合
教学设计有利于教学工作的科学化,教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思,有效促进教师的快速成长

2、 下面有关教学设计的说法,哪些是正确的? (2分)
教学设计主要是指教学前的教案,教案写好了,教学设计的工作就完成了
教学设计是一个桥梁,可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案,促进教学理论与实践的紧密结合
教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律
教学设计有利于教学工作的科学化,便于教师进行反思,促进教师的快速成长
对于特别有经验的教师来说,教学设计的用处不是很大

3、 除学习者的智力因素外,学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中,哪些是错误的?( ) (2分)
学习态度越端正,则学习动机越强
一般来说知识基础越好,越容易掌握新知识
学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好
意志力越强的学习者,学习兴趣越浓
在其它条件都一致的情况下,学习者的学习兴趣越浓,则学习效果越好

4、 选择教学媒体的四个主要依据包括( )。 (2分)
依据媒体的先进程度
依据教学条件
依据教师能力
依据教学目标
依据教学内容
依据教学对象

5、 王老师在写电子教案时,把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了,下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是( )。 (2分)
点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”
按Ctrl+z弹出“查找”对话框,在查找内容中输入“朱自情”
点击“工具”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”
点击“格式”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”
按Ctrl+F弹出“查找”对话框,在查找内容中输入“朱自情”

6、 我们在使用word编写教案时,为了防止意外丢失信息,需要养成随时存盘的好习惯,请问下面命令中具有存盘功能的为( )。 (2分)
使用快捷键Ctrl+F
使用菜单“文件”→“保存”
使用快捷键Ctrl+S
使用功能键F5
使用功能键F12

7、 在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体,下面的选项中,属于听觉媒体的是( )。 (2分)
录音机
图像、图片
录像机
收音机
CD机

8、 王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频(大约30G)长久存储起来,以下哪些存储方式较为合适?( ) (2分)
用DVD光盘刻录存储
用内存条存储
用电脑硬盘存储
用软盘存储用电脑硬盘存储
用磁带存储

9、 制约课堂教学效果的主要因素包括( )。 (2分)
教师
教学内容
教学方法
教学管理
学生
教学目标

10、 假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料(资料的大小为2M),同办公室(在同一个局域网内)的另一个老师也想要这些资料,你可以通过下列哪些途径传给他? (2分)
在你的机子上配置ftp服务器,让那个老师自己从ftp上下载
你可以将这些资料所在的文件夹共享,让那个老师从你的机器上拷贝
可以用软盘拷贝
可以用邮件发送
可以通过QQ传送文件


三、是非题
1、 测验是常用的评价工具,在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。 (1分)



2、 表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况,而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。 (1分)



3、 在windows画图工具中,可以为图片添加文字。 (1分)



4、 教学系统设计是否与学习者的特征相匹配,是决定教学设计成功与否的关键因素。 (1分)



5、 教学设计是教学实施的前提和保障,为教学实施确定了教学目标和指导思想。 (1分)



6、 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力,学习动机越强,越有利于学习和保持。 (1分)



7、 为培养学生的自主学习能力,在提供学习指导时,教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。 (1分)



8、 在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中,为了发挥硬件投资的效益,学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台,包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。 (1分)



9、 教学设计决定了教学实施,教学实施不能影响教学设计。 (1分)



10、 讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。 (1分)


 

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标签(Tag):教育技术 教师专业化发展 教育技术能力培训 国培计划 教育技术能力培训总结
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