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3的倍数的特征 学案设计

时间:2012-02-09 23:27来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

课题

3的倍数的特征

课型

新授

内容

课本第76---77页

学习

目标

1.让学生探索3的倍数的特征,会判断一个数是不是3的倍数。

2.让学生在学习过程中学会运用分析、比较、归纳或猜想、检验等方面,并进一步学会与同学交流。

重点

探索3的倍数特征。

难点

探索3的倍数特征。

学习

资源

课件

自主

学习

我自学 我探索 我快乐

(1)猜一猜:3的倍数有什么特征?举例说明。

(2)想一想:个位上是3.6.9的数是3的倍数吗?

(3)用计数器拨几个3的倍数,看每次用了几颗算珠,想一想用的算珠的

颗数有什么共同点?

(4)思考:这些数所用算珠的颗数跟什么有关系。

(5)进一步验证:

①同桌之间互相报数,验证刚才的结论是否正确。

②用1.2.6可以写成126,还可以组成哪些三位数,这些三位数是3的

倍数吗?

质疑

探究

如果一个数不是3的倍数,这个数各位上数的和是3的倍数吗?

引导并 练习

 

 

 

1.想想做做第2题

 

思考:每一题有没有余数与什么有关?有什么关系?

 

 

 

 

 

2.想想做做第4题

 

学生读完后,说一说:9的倍数都是3的倍数吗?

 

 

 

 

 

 

3.你今年几岁?再过几年你的岁数是3的倍数吗?

盘点

收获

经过这节课的学习,你知道老师的窍门是什么吗?你还有什么问题?

 

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标签(Tag):学案设计
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