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中国的教育缺什么-朱永新

时间:2011-04-22 21:52来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

中国教育缺什么?缺钱。我国广大农村的学校缺钱,我们有很多教师工资没有如期发放到位;我们有很多学生根本上不起学,我们有很多学校根本就没有像样的校舍。虽然说我们基本普及了九年义务教育,但实际上并没有真正意义上的普及。
中国教育缺什么?缺人才。我们拥有一大批非常忠诚、非常有良知的教育工作者,没有他们的默默奉献,不会有中国教育的今天。但是,我们有很多教师没有受到过良好的基本训练,不懂教育规律,素质还很低。
中国教育缺什么?缺公平。我们一所好学校和一所差学校在教育经费、教师待遇、教育设施方面相差可是十万八千里。
中国教育缺什么?缺教育观念。有人说知识改变命运。我认为不一定。但是,观念可以改变命运。知识的创造性转换,知识的系统化,知识的理性化,才能真正改变教育的命运,改变民族的命运,甚至改变人类的命运。
今天,我想着重从以下四个方面谈谈中国的教育缺什么。
第一、中国教育缺服务意识
我相信,我们每一个人,在你们所受的高等教育、师范教育中,没有听过教育服务这个概念。教育服务是最近提出的,最近一两年才开始引起大家的重视。为什么?原因很多。首先,中国加入WTO时,我们是把教育服务和服务贸易一起谈,在西方人眼里,教育是一种服务,服务开放,教育也一起开放。其次,多元化教育形式的出现。过去清一色的公办学校,资源配置、校长任命、师资配备都是政府包办的。新的民办学校的产生,对我们公办学校提出了很大的挑战。因为民办学校只有两条路可走,要么走向“死亡”,要么走向辉煌。民办学校在取得优秀办学成绩的同时,它非常注重他的服务。我们很多民办学校的确提出:“学生和家长就是我们的上帝。”我们的学校教育就是要做好服务,就是让上帝满意。我们且不论这样的口号科学不科学,严密不严密。但是我们不可否认,它已经构成了对于公办教育的一种挑战。
目前,我们的教育从上到下,太缺乏服务的意识,服务的观点。我们的老师在课堂上的时候,教书的时候,你想过你是在服务吗?你想过让你教的每一个孩子都能满意,每一个孩子都能发展?据我看,我们的很多课堂,不是你在为学生服务,而是学生在为你服务,而是学生在为配合你的表演而服务。特别是我们的很多公开课,就是典型的全体学生为老师服务的过程,全体学生为老师的表演而服务的过程。不仅如此,学生成绩优秀,也是服务老师,是为了证明老师的能力。当然,这也难怪我们缺乏服务意识,因为服务意识来自对市场的挑战,资源配置的挑战。
在优质资源的紧缺时代,是不可能产生真正的服务意识的。服务意识是供求平衡,甚至供大于求时才会产生的。现在的营业员谁敢没有服务意识?没有服务意识,商店就得关门,商场的硝烟四起谁敢没有服务意识。但你想,十年以前,二十年以前,商场的营业员有服务意识吗?根本没有服务意识。
我记得很清楚,1982年,我分配到大学工作,为了买一台我们苏州生产的长城电风扇,为了厂里的优惠价,我当时找了四个人。现在我为了买一台电风扇,少几十块钱,找四个人,浪费那么多时间,值得吗?但当时几乎每一个人都这么做的,营业员都吃香,都自豪,他会主动微笑,低下那高贵的头吗?不会。但现在不一样,没人要求他低下那高贵的头,他已经低下了高贵的头,他已经伸出了热情的手。是不是?但是我们相信,谁主动用这样的意识来规范自己,要求自己,就能把握教育市场的先机,这也是毫无疑问的。
前不久,我们苏州一所百年老校,也可以说是千年老校,成立了高一年级的家长委员会,我是高一年级家长会的名誉理事长。大家知道,家长会无非是两种人,一种是有钱的,一种是有权的,利用你的钱,利用你的权为我们的教育服务。是不是?我到学校去,我跟校长开玩笑说,你请神容易,送神难。你把我们家长会办起来了,好事情。毫无疑问,家长参与办学,是教育的进步。但事实上,很少有学校,很少有老师真正把家长当一回事。无非是到时用车不方便,请你朱市长打个招呼,请你黄经理稍微出点钱,如此而已。我跟校长说,你把我请了来,我们约法三章,第一,你有困难,我们家长理事会全力支持,有钱的出钱,有力的出力,毫无疑问,孩子要活动,孩子要发展,我们不仅出钱出力,我们把心掏出来都愿意。中国的家长就是这样。但是,我说,我们既然是理事,就要“理事”,我们不能不理事,你们学校的课程,我们要参与,你应该增加一点讲座课程,苏州那么多外资企业,那么多世界五百强,有九十家在苏州,你请个十个企业家,总没有问题吧,可以给我们的孩子做做报告。我说我们的孩子应该了解人家是怎样创业,我们的孩子要了解这些总经理的个人是怎么成长的,这比你课堂的东西要有用得多。有些课程能不能少讲,45分钟太累了,人的注意力不可能保持45分钟,能不能讲个20分钟,留25分钟给孩子,让孩子们讲。我们的孩子是哑巴,都不会说话了,中国的孩子没机会讲话,在家里也没机会讲话,他也不愿意跟父母讲话,以后不会讲话,在社会上没有地位。有一些老师上课不怎么样,能不能把他换掉。家长会也要有家长会的声音。现在我们很多家长,对学校、对老师,是战战兢兢,如履薄冰,如临深渊,所以很多家长听到开家长会,就唯恐自己挨批评,丈夫和老婆,你推我,我推你,特别是某些成绩不好的家长。因为一般家长会总是在期中考试或期末考试以后宣布成绩的时候,让大家知道自己孩子的排名,好的再接再厉,发扬成绩;差的认清形势,真抓实干。
上次南京一所著名中学校长请我去开座谈会,一个年轻教师,说听了我的报告很感动,从来没有想过教育也是服务。以前叫家长来,从没有不来的,打个电话,马上就到,管你是南京大学的教授,还是省里哪个厅的厅长,没话说,谁敢不来。一次,他把南京大学博士导师,骂得狗血喷头,而且这个导师恰恰是他同一个学科的,我问他有没有什么感觉,他说,我没什么感觉,他很听话。我说家长都很听话,家长都在代孩子受过。他敢不听话?他知道他不听话,孩子就没有好果子吃,对不对?当然,能不能做到,我也不敢肯定。因为我是名誉理事长,名誉名誉,挂挂名吧,要看理事长能不能贯彻我的精神。我想第一次给我们的学校,给我们的校长一点点压力,要知道你不能仅仅训我们家长,我们家长也可以要求你们学校。
这样一种服务意识,要从每一个老师到他的课堂,每一个校长到他的教师,每一个教育行政部门到他们的学校,彼此都要强化教育服务,这个强化的历程,才能真正感受到温暖,才能真正地让我们的教育受欢迎。我们口口声声声称,我们是为了孩子,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,实际上,我们没有做到。因为我们没有这样的观念,没有这样的意识。有了这样的观念,这样的意识,你就要真心真意地去看待每一个孩子。实际上,服务意识和爱是从两个侧面来规范教育形象。爱是发自内心的,爱是教育良知,没有爱就没有教育,这是毫无疑问。服务就不同,服务是最基本的要求。
今天中央一套在放非常非常好的片子,片名就叫《小学教师》,很感人。一个代课一个多月的男教师班上,有个孩子叫迈克,他的父亲得了爱滋病,父亲已经瞒了五年,没让自己的孩子知道,但潜伏期过后,他支撑不住,没法瞒。新去的一个护理人员,有一个孩子跟他的孩子一个班,而且同一个组,这个护士很愚昧,她不知道爱滋病怎么传染,她就偷偷告诉她的孩子不要和那个孩子坐。然后就围绕这个展开人性的善良的讨论,讲到这小学教师怎么样全身心地爱他的孩子,怎么样和家长沟通,怎么样请性教育专家和十二岁的孩子讲爱滋病,怎么样帮助那些家长,用一颗爱心,一颗善良的心,去教育帮助孩子,我看了很感动。因为这个老师不仅仅是爱他自己的孩子,他还有一种义务感,一种使命感,去和家长沟通,让家长也变得善良起来。我看过一个《乡村女教师》,当时,我是看得流泪。教师要的就是服务意识,这种爱的精神,在我们的整个教育过程,还是太少。我们缺的是服务意识,缺的是从服务走向爱。
第二、中国教育缺人文关怀
现代很多人在讲人文精神,科学精神,讲得很玄乎,我说没有那么多玄乎。
什么是人文?人文,一个是关心人,一个是关心文,关心人类的命运,关心他人,关心人类文明,关心人类文化,加起来就是人文。这是我比较通俗的理解。当然是我个人的理解,不一定是科学的理解。教育,是非常缺少人文精神的,而且不仅中国缺少,全世界也缺少,中国尤其缺少。
我在上个世纪末本世纪初时,我曾写过对上个世纪回顾的一些文章,在中国共产党诞生80周年的时候,我也写过一篇文章《中国共产党和中国教育》,在《教育研究》的头版头条发表,我还是为我们上个世纪的教育所取得的成就而欢欣鼓舞,但进入这个世纪后,我发现,我的有一些评价,有一些判断有问题,我觉得,上个世纪,是非常值得我们认真检讨的世界。上个世纪的100年,人类科学发明,创造成就是空前的。人类对宇宙的探索,我们不能说征服了宇宙,但是已经登上了征服宇宙的新台阶。无论是卫星的上天,无论是登上月球,登上火星,现在很多商人已经在策划到其它星球去赚钱,在策划怎样把我们地球人送到其它星球去。微观的层次,基因的重组,人的基因,什么病是由什么基因组成,很多疾病,包括癌症,人类的寿命,如果不是意外的话,他会有很大的改善,这是毫无疑问的,因为基因的问题解决了,基因编码的问题解决了,对人类的生命是很大的改善。袁隆平把水稻的基因解决了,粮食的问题也就解决了。克隆人,可能也很快就会横空出世。尽管它会带来很多伦理的问题、法律的问题,但是它的出世是谁都阻拦不了,科学差不多改变了人类的生活方式。我们已很难想象,如果有一天,我们没有电,我们会怎么活。衣食住行方方面面,微波炉、电风扇、电熨斗所有东西都是靠电来控制。但是与此同时,在这个时期,人类的人文精神又如何呢?我们数千年数万年形成的森林差不多被砍光了,全世界的森林,绝大部分是在我们这个时期砍光的。我们所有的河流,五十年前南征北战,双手舀起河里的水,就能喝到家乡的水,甚至于三十年前、二十年前还是清的,但在我们这一代就是天方夜谈的神话,我们差不多已找不到一片净水。我们的空气,也不是很干净,臭氧层的被破坏、黑洞,对自然的破坏,在二十世纪达到了无以复加的地步。更令人发指的是世界大战。两次世界大战,死伤的人数,超过历史上很多战争的总和。什么赤壁之战、淝水之战死伤的人数跟这两次世界大战比起来都是小巫见大巫。令人不可思议的是,实际上人类从来就没有停止对人类的摧残,世上有多少人家破人亡,有多少人妻离子散。战争的硝烟,还在四处燃起,巴以冲突,印巴冲突还在不断地升级。

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