返回首页
  • 大数据时代的教育变革:挑战、趋势及风险规避 日期:2016-03-04 21:11:10 点击:230 好评:0

    大数据时代已经来临。顺应大数据时代发展,教育即将进入新的变革阶段。大数据给教育带来新的挑战:占据社会发展话语权,重新发掘教育价值;破解当前教育困境,推进教育深入改革;撬动教育杠杆,培养创新人才等。进入大数据时代,思维教育日渐凸显,以学生为中心的教育教学将全面推开,教育数据管理将成为学校和国家教育的...

  • MOOC推动高校教学模式改革 日期:2016-03-04 21:08:42 点击:254 好评:26

    MOOC是Massive Open Online Course(大规模在线开放课程)的缩写,中文通常也译为慕课,是一种近年迅速发展起来的全新的在线课程教育模式。对于高校来说,MOOC既带来了挑战,又带来了机遇。高校教师和教学管理者,只有正确认识MOOC,充分利用MOOC的优点来改进传统教学模式的不足,才能推动信息技术与高等教育的深度融合,...

  • “互联网+教育”打造高职院校课程教学新途径 日期:2016-03-02 20:33:37 点击:244 好评:16

    一、什么是互联网+教育 互联网+推动了经济形态的不断演变,是互联网思维的实践成果,是先进的生产力。它为改革、发展、创新提供广阔的网络平台,带动了社会经济实体的生命力。通俗来说,互联网+就是互联网+各个行业,这种融合不是简单的两者相加,而是如何利用信息技术、通信技术以及互联网平台,让互联网与行业进行深度融...

  • 微课应用于教学中的思考 日期:2016-03-02 20:29:27 点击:213 好评:0

    微课是最近几年出现,随着翻转课堂新概念的普及,微课作为颠倒课堂的课前预习环节的重要载体,受到教师和学校管理者的高度重视。 传统的授课学生视觉驻留时间普遍只有5-8分钟,若时间太长,注意力得不到缓解,很难达到较理想的教学效果。如果换一种思维方式,只将教学重点、难点、考点、疑点等精彩片段录制下来提供给学生...

  • 从学分到学位:MOOC与大学的融合 日期:2016-02-26 22:59:43 点击:277 好评:12

    MOOC自2012年美国大学推出以来,发展迅猛,全球许多一流大学都纷纷加入和创建各种MOOC平台,推出自己的MOOC平台课程。但仅一年之后,对MOOC的质疑也纷至沓来。2013年1月,Udacity与圣何塞州立大学(San Jose State University)合作,提供一门数学与统计学课程的MOOC实验计划,但效果不尽人意,30%的校园学生合格完成了入门...

  • 欧洲终身学习指标(ELLI)及其启示 日期:2016-02-26 22:56:57 点击:215 好评:2

    欧洲终身学习指标借鉴了加拿大终身学习测量工具综合学习指标的设计理念和操作模式,在广泛调查和深入研究的基础上,于2008年6月研制而成。该指标以德洛尔报告中的学会认知、学会做事、学会生存和学会共处为基本框架,分为四个层级,包含36个测量指数。该指标的基本理念、建构思想、设计结构和测量变量的确定对于我国深入开...

  • 翻转课堂对教学本质的突破与变革 日期:2016-02-26 22:51:48 点击:227 好评:10

    翻转课堂具有独特的组织框架,在目的、流程、手段、核心与实质等方面与传统课堂迥异。翻转课堂突破了流水线式教学设计的封锁,强化了教学的助学本性,凸显了学习过程的复杂性,实现了课堂教学史上的新突破。但翻转课堂对教学的改写是有限的,它没有也不可能改变教学的认识性、发展性、双主体性等本性,它改变了的仅仅是这...

  • 大学继续教育的市场属性研究 日期:2016-02-26 22:49:27 点击:203 好评:2

    大力发展继续教育具有现实的必然性,这也是大学自身发展的主动选择。市场化是当今大学继续教育的基本发展趋势之一。大学继续教育区别于普通大学教育的关键一点在于其所具有的市场属性。如何正确认识大学继续教育的市场属性,建立相应的管理体制和运行机制,促进大学继续教育的转型发展,是当前理论和实践中面临的一个紧迫...

  • 3D打印技术在中小学教学中的应用-以英国中小学课堂引进3D打印技 日期:2016-02-26 22:47:22 点击:262 好评:2

    3D打印技术基于设计即生产的基本理念,通过支持学生在学习过程中的深度体验与参与发展学生的创造性思维和跨学科思维,同时也有助于提升学生的实践能力。该文主要分析英国中小学在学科教学中引入3D打印技术的目标指向、应用方式,并分析影响3D打印技术在学科教学中有效应用的相关因素,为探索教师在学科教学中适当应用3D打...

  • 中国MOOCs教学交互状况调查研究 日期:2016-02-17 20:22:32 点击:225 好评:6

    MOOCs的交互状况对课程质量有着重要影响,本研究旨在对MOOCs的交互状况进行分析,比较不同类型课程的交互水平是否有差异。笔者选取国内14个MOOCs平台的622门可获取内容的课程,针对论坛帖子数量、回帖时间特性和教师的交互投入等,对课程的层次类别、教学模式、视频类型、学习支持和评价方式等进行对比分析。研究发现,我...

  • 首页
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 下一页
  • 末页
  • 3913907
推荐内容
QQ空间 新浪微博 腾讯微博 百度空间 百度搜藏 人人网 开心网 更多