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  • 基于“有效课堂”教学环节的研究性设计 日期:2016-04-29 22:04:41 点击:200 好评:0

    进入21世纪,教师即研究者的概念越来越多的出现在各种教育文献中。随着教育教学改革的深入推进,在研究性教学理念的基础上,教师作为研究者的理想正逐步得以实现。教师正改变消极被动的教书匠的形象,而代之以积极主动的新形象教师即研究者?这一理念要求教师拥有教育教学研究的态度和能力,提升自己特有的教学实践性知识,...

  • “互联网+教育”变革路径研究进展 日期:2016-04-29 21:20:53 点击:200 好评:0

    自从2015年3月李克强总理在政府工作报告中提出互联网+行动计划之后,互联网+在各行各业中引发了一场革命,教育领域也不例外,关于互联网+教育的讨论持续升温。2015年7月《国务院关于积极推进互联网+行动的指导意见》颁布,进一步明确提出鼓励学校逐步探索网络化教育新模式鼓励学校通过与互联网企业合作等方式,对接线上线...

  • “互联网+”时代中国成人学习变革 日期:2016-04-29 21:19:17 点击:200 好评:0

    中国劳动力数量巨大,但平均受教育程度较低。中国经济正处于从粗放式增长向集约式增长转变之中,人力资源质量是其中的关键性因素,因此,中国对成人学习的需求比其它国家强烈得多。互联网技术的进步给中国成人学习带来新机遇,中国成人学习也迫切需要拥抱互联网技术。本研究分析了互联网技术对中国成人学习带来的变革,认...

  • 微课程在成人高校教学中的运用 日期:2016-04-18 19:50:21 点击:200 好评:2

    微课程的特点在于课程容量...

  • 我国继续教育发展的困惑与破局 日期:2016-04-13 20:24:33 点击:200 好评:10

    我国继续教育在发展过程中存在诸多困惑,需要各继续教育参与主体厘清使命、明确需求、精确定位,充分发挥各自的作用。为突破我国继续教育的发展瓶颈,需要从不同层面建构和完善终身教育体系,促进我国继续教育的可持续发展。 一、困惑 从推动我国继续教育的各方角色和利益来看,当前,我国继续教育发展的困惑主要包括政府...

  • 美国高校远程研究生教育及启示 日期:2016-04-12 10:35:13 点击:200 好评:2

    美国高等教育普及,远程教育的作用更多的是重新配置人力资源、激活人力资本。霍尔和默维斯(Hall Mirvis,2006)分析美国就业市场后提出了易变性职业生涯理论,认为现代社会是个人而非组织驱动职业生涯的发展。根据该理论,受经济全球化和就业市场竞争的影响,越来越多的就业者根据自己的能力与喜好设计职业生涯规划,做出...

  • 美国中小学教师媒体素养的提升与课堂个性化教学改革 日期:2016-04-12 09:08:33 点击:200 好评:4

    【摘要】本文从分析阻碍美国中小学课堂教学个性化学习的三大挑战出发,提出中小学教师 媒体素养 的养成与教师信息技术应用能力提升相结合构建有效的创新技术培训模式。解读了美国中小学教师数字化 媒体 素养 必备的系列素质和激发教师应用技术的系列动机,最后探讨了教师的媒体素养与学科共同核心素养在跨学科融合方面通过...

  • 高校数据隐私保护技术 日期:2016-04-06 19:01:48 点击:200 好评:12

    随着高校信息化的发展,以及大数据、物联网和云计算技术的发展,越来越多高校或主动或被动地进入了大数据时代。从校园一卡通、网络访问行为到教学、科研等各类业务系统,都产生积聚了大量数据,而这些数据的价值毋庸置疑,对于学校来说是很宝贵的,而且里面有大量的用户隐私信息,一但泄露,用户的隐私将被侵犯。在实际使...

  • 互联网时代的教学创新与深度学习—美国的经验与启示 日期:2016-04-04 21:37:46 点击:200 好评:6

    进入互联网时代,学校的传统教学受到推力和拉力两股力量的冲击与挑战,慕课和翻转课堂作为应对这种挑战所进行的两项教学创新,在扩大教育的受益面和影响力、培养学生的创造力方面,产生了积极的效应,并促使教育研究者进一步深化对教学本质的认识,促进着互联网时代的深度学习。 一、传统教学在互联网时代面临的冲击与挑战...

  • 应用型人才培养和高等继续教育改革 日期:2016-03-28 20:17:46 点击:200 好评:2

    《国家中长期人才发展规划纲要(2010~2020年)》指出当前和未来我国人才培养开发的目标要求,突出培养创新型人才,注重培养应用型人才。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》也明确提出重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。可见,党和国家把应用型人才培养提高到前所未有的高度。 一、应用型人才及...

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