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  • 我国电化教育的发展概况研究 日期:2010-05-19 22:26:42 点击:180 好评:0

    【发表论文编号:36,国家级,世界范围发行,中国电化教育研究会主办,《电化教育研究》1990年1期以《我国电化教育发展简况拾零》为标题发表;发表论文编号:38,国家级,国内范围发行,吉林省电化教育馆主办,《中小学电教》1990年1期上以《我国电化教育大事...

  • 如何合理应用现代农村中小学远程教育资源 日期:2010-05-19 22:25:35 点击:226 好评:0

    党中央、国务院高度重视农村教育工作。2003年以来,教育部、国家发展和改革委员会、财政部共同开展了农村中小学现代远程教育工程试点工作。此项工程是推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展和基础教育现代化的需要。将对全面贯彻党的教育方针,提高农村...

  • 技术、 教育、人的发展—现代教育技术学的哲学基础初探(桑新民 日期:2010-05-19 22:16:56 点击:219 好评:0

    现代教育技术学是近年来世界教育理论与实践领域发展最快的新兴学科之一,而且已成为跨世纪教育改革的一个极其重要的生长点。随着当代信息技术向教育领域的迅速扩展,传统电教插上了现代教育技术的翅膀,并正在从教育的辅助地位上升到教育改革发展的核心,成...

  • 从教育与技术的关系看教育学与教育技术学的对话 日期:2010-05-19 22:11:12 点击:408 好评:4

    从教育与技术的关系看教育学与教育技术学的对话 2007全国教育技术学博士生论坛上的讲话 李美凤 李艺 南京师范大学 教育科学学院江苏南京210097 [摘要 ] 当前,多元视角的教育理论研究中存在着技术视角的缺席,教育与技术的内在联系隐匿于理论视野的某个角落...

  • 如何运用现代教育信息技术来优化美术课堂教学 日期:2010-05-19 22:09:24 点击:445 好评:4

    在信息技术日益发达的当今社会中,现代教育呼唤教学手段的现代化。信息技术与教学的整合既是当前教学改革的必然发展趋势,同时也是推进素质教育的一种必然要求。在美术课堂教学中我尝试运用现代教学理论和现代科技,通过教与学过程和教与资源设计、开发、利...

  • 教育技术的资源观-对教育技术资源内涵的重新审视 日期:1970-01-01 08:00:00 点击:350 好评:0

    AECT94定义中明确指出,教育技术是对有关的过程与资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践,即过程与资源是教育技术的研究对象。然而当前教育技术专家们讨论到阻碍教育技术学科体系发展的瓶颈之一就是教育技术资源短缺。长久以来我们也都在唠叨教与学中缺乏充足的可利用资源,要解决这一问题我们必须进行深入反...

  • 初识现代远程教育的里程碑:英国开放大学 日期:1970-01-01 08:00:00 点击:465 好评:-2

    [摘要 ] 英国开放大学是第二次世界大战结束以来国际高等教育革新潮流中的成功典范。她承继工业革命以来英国高等教育传统,受英国当代经济需求、社会改革、技术进步和政治体制驱动,背负创新使命,力行教育平等、教育民主和终身教育的基本理念,向所有期望在业余和远距离学习条件下接受高等教育的成人提供大学教育,在 20...

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