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  • 新常态下我国成人高等继续教育的困境与对策 日期:2016-07-27 18:16:58 点击:200 好评:0

    当前我国经济发展步入新常态的历史阶段。经济新常态不仅仅局限于经济领域,而是包括教育系统在内的全方位、多领域的升级与转型。成人高等继续教育作为教育系统的一大分支,是国家培养高层次人才的重要机构,教育对象的成人性以及办学机制的灵活性决定了它更能以市场需求为导向,以服务社会为目标,更及时地为新常态提供坚...

  • 慕课运动对高等教育的渗透性影响 日期:2016-07-26 20:04:59 点击:200 好评:2

    慕课面世已五年,对全球高等教育滲透性影响逐步显现。更多的课程开始采用慕课资源尝试混合教学模式,如SPOC、翻转课堂,并基于学习数据分析,改进课程的教学设计;一些优秀的课程因为慕课营销而获得了可持续改进的经费,这一现象也激励了更多老师和学校推动课程慕课化进程;一些专业开始尝试模块课程,结合培养方案和弹性...

  • 如何借助MOOC提升青年教师教学能力 日期:2016-07-15 22:22:33 点击:200 好评:2

    高校青年教师成为高校师资队伍的主要力量,青年教师的教学能力直接影响到教学质量,关系到高校的生存和发展。有调查显示,我国高校青年教师教学能力发展存在不平衡等一系列问题,在信息化高速发展的时代背景下,借助信息化发展的优势提升我国高校青年教师的教学能力,从而进一步促进教育信息化的发展,是高校教育信息化的...

  • 高校思想政治理论课改革 “慕课热”以后的“冷思考” 日期:2016-07-15 22:19:21 点击:200 好评:0

    2014年,慕课开始进入我国高校思政课教学领域,虽然势头没有其他领域那样凶猛,但也可以说迅速兴起,在一些名校的示范影响下,各地院校也紧随其后。然而,其发展状况也和慕课在美国的发展趋势相类似,在一年多的时间里,由热趋冷。各种教学改革探索都是积极、有益的,成功的经验和探索的教训都是宝贵的积累。作为多年从事...

  • 信息化时代大学的教育教学改革 日期:2016-07-15 22:08:12 点击:200 好评:0

    以信息革命为引领的新一轮科技革命正以前所未有的磅礴之势席卷全球,改变着人类社会的方方面面。改革开放三十多年来,中国高等教育取得了举世瞩目的巨大成就,中国步入从高等教育大国向高等教育强国发展的关键起步阶段。新一轮科技革命与中国高等教育发展的这一重要历史阶段形成了难得的历史交汇。党的十八届三中全会启动...

  • 国内高校移动图书馆现状及发展趋势 日期:2016-07-13 22:26:59 点击:200 好评:2

    现在,国内移动图书馆已经进入了一个新的发展期,服务内容和方式都有了新的发展变化。同时,许多图书馆正在积极地寻求合作,它们与网络服务商、数据库提供商、专业信息服务公司进行跨界合作,让用户使用多种不同来源的资源与服务时有一致的用户体验。 国内高校图书馆移动服务应用现状 自从2003年北京理工大学图书馆率先开...

  • 基于MOOCs的成人高等教育教学模式改革 日期:2016-07-13 21:52:38 点击:200 好评:2

    传统成人教学模式比较单一,由教师、课堂、学习者组成,表现为以教师为中心而把学生当成知识的容器。在教学方法上表现为单向注入式教学;在教学内容上表现为知识继承型教学。而新兴的MOOCs教学模式所具有的特点使传统的成人教学模式受到冲击,如:课程受众面广,学习群体中学生个体呈现多样性的特点;具有互动性和实时性;...

  • Wi-Fi密码规律性探究 日期:2016-07-08 22:40:05 点击:200 好评:2

    密码破解是黑客入侵中一个重要的环节,和漏洞利用相组合就可以无往而不利。针对某大型门户网站泄露的密码随机抽取1亿条进行分析,密码反映国人自我意识和爱的责任特征明显。 对一个机构的网络来说,Wi-Fi密码被猜解往往会成为一个突破内网的入口,而在实际过程中暴力破解Wi-Fi密码的成功率并不高。如果对目标人群常用的密...

  • 运用O2O思维设计混合式学习项目 日期:2016-07-08 22:35:20 点击:200 好评:0

    O2O作为一种商业模式,有效地提升了企业服务和营销的效率,已经成为互联网时代的主流商业模式。在组织学习设计领域,O2O思维也已经得到了广泛的应用。很多企业的培训与学习的项目模式,都将传统课堂与电子化学习的方式进行结合,整合设计员工的学习过程。这种混合式的学习方式既发挥了培训管理者引导与启发的主导作用,又...

  • 关于MOOCs的争论焦点及评述 日期:2016-07-06 21:12:48 点击:200 好评:0

    MOOCs的最大优点是优质教学资源共享,于是人们认为MOOCs有广泛的前景,甚至于可颠覆传统的高等教育,同时,它可以促进教育公平,由于这一教学方式是学生自主进行学习,于是有的观点认为它实现了学生学习的个别化。但是,实际上MOOCs就是一种在线课程,其实它并不适合所有的学生及所有的课程,在学生能力培养、学习评价等方...

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