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当代教育改革路在何方?-孔子教育思想给我们的警示

时间:2010-05-20 12:24来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

 

目录
第一章 现代工业社会的固有顽症
1.    精神文明建设与物质文明建设不能同步
2.    生态环境保护与社会经济发展彼此对立
第二章 医治现代社会顽症的处方
1.    当代教育家的处方棗教育的四大支柱
2.    心理学家的处方--情商(EQ)
3.    经济学家的处方--可持续发展战略
4.    物理学家的处方--热力学第二定律
5.    哲学家的处方--天人合一
6.    综合性处方--孔子教育思想
第三章 儒家学说与孔子教育思想
1.    儒家学说的理论体系
2.    妥善处理人与人之间关系棗“仁”学
3.    和谐人与自然的关系棗天人合一世界观和中庸思想方法论
4.    正确处理人与自身的关系棗道德修养理论
5.    先秦儒家学说的核心内容
6.    孔子教育思想的主要特征
第四章 孔子教育思想--医治现代工业社会顽症的有效处方
1.    孔子教育思想与教育的四大支柱
2.    孔子教育思想与情商(EQ)
3.    孔子教育思想与天人合一
第五章 孔子教育思想--当前基础教育深化改革的指导思想
1.    孔子教育思想为指导的教育改革新方案
2.    教育改革新方案的三大特色
3.    教育改革新方案与应试教育的“转轨”
 
第一章 现代工业社会的固有顽症
人类从农业社会的初级阶段(新石器时代)发展到中级阶段(青铜器时代)和高级阶段(铁器时代)共经历了若干万年[1],而从18世纪发明蒸汽机开始的工业社会从其初级阶段(蒸汽时代)发展到中级阶段(电气时代)和高级阶段(核子时代),目前又开始由工业社会向信息社会过渡,才总共不过200多年。面对21世纪的曙光,在将要跨入信息社会之际,作为“万物之灵”的人类却越来越陷于一种两难境地:一方面为伴随“多媒体”和“Internet”到来的信息社会而欢欣鼓舞,为人类能享受更加高级、更加丰富的物质文明而兴奋和骄傲;另一方面则为面临的、日益严峻的各种挑战而蹦紧全部神经,为应付各方面潜伏的种种沉重危机而忧心忡忡。人类陷入一种几乎无法自拔的困境,就象是得了一种难以治愈的顽症,而顽症产生的病因是在工业现代化进程中存在难以解决的两大社会矛盾:一是精神文明建设与物质文明建设不能同步,甚至两者完全脱节;二是生态环境保护与社会经济发展不相协调,甚至彼此严重对立。我们先看第一类矛盾。
1.    精神文明建设与物质文明建设不能同步
 
君不见,即使在已完成工业化社会最高阶段并开始进入信息化社会的美国,在取得诸如连续六次完成人类登月,首次向遥远的火星发射探测器并发回清晰图象,克林顿总统提出建设信息高速公路的创举,从而深刻地影响与改变着人类社会生活等不仅值得美国人自豪也值得全人类引以自豪的伟大物质文明成就的同时,犯罪、吸毒、色情、暴力等社会问题也愈来愈严重。“枪杀已成为美国第一大死因,跃居车祸之上”[2],更令人心悸的是一位犯罪学家的预测“未来十年将进入一场犯罪大风暴,原因是十五、十六岁青少年的杀人案例不断增加,而这个年龄层正属于迷你婴儿潮的一代。未来十年这些人年届十九至二十五岁,正是暴力犯罪颠峰期”[2]。据美国司法部1988-1992年的统计,青少年犯罪、抢劫、强奸案例增幅高达68%,暴力犯罪一项更激增至80%。非法使用毒品人数达2000多万人(超过总人口10%),每年因毒品犯罪入狱的有100多万,瘾君子每年用于毒品消费的支出超过1000亿美元,以至总统克林顿不得不宣布将在1998年拨出创记录的160亿美元的巨额经费,用于全面加强反贩毒和反吸毒活动。克林顿还披露,目前加利福尼亚等州用于新建监狱的费用已经超过发展高等教育的经费[3]。即使如此,观察家们仍不敢对美国制止毒品泛滥的前景抱有任何希望,原因就在于产生这种现象的社会矛盾尚未得到正视,更没有认真去解决。
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