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现代信息技术在远程教育中的发展

时间:2010-05-21 20:29来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

 

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它借助先进的通讯技术传递信息,可以实现不同地点实时地、交互地或者有选择地进行学习。
现代远程教育可以更有效地发挥教育资源的优势。主要表现在以下几点:
(1)它打破了时间的限制。中心将课程、实验、疑难解答、作业、参考资料等做成课件,上载到网站,并及时更新。学生可以通过网络随时选择自己所需的课件进行点播学习,从而达到根据自己需要自主学习的目的。
(2)它可以通过现场直播的方式进行授课,使学生能及时地掌握教学内容,完成教学进度;
(3)它通过先进的通讯设备,使不同地点的学生与教师之间实现面对面的交流,进行讲授、提问、答疑和讨论;
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。它采用计算机多媒体技术,通过互联网、视频会议系统进行教学,体现出鲜明的时代特征。现代远程教育与传统远程教育相比具有很多优势:它可以使高等教育不受校园的局限,有效解决教学资源紧张,使学习者可以共享第一流的教育资源,极大地方便了学习者的自主学习;它能够实现实时教学和交互功能,达到与传统课堂教学同样的教学效果;它有利于培养学习者较强的信息获得能力和信息选择能力,有利于锻炼学习者的网络应用能力,有利于培养学习者的自我建构能力。现代远程教育是今后远程教育的发展方向。
现代远程教育的发展会极大地促进传统大学的教学革命。相信随着信息技术的不断发展和成熟,教育领域发生革命性变化的时代即将来临。
现代远程教育是基于互联网技术的,即以internet为实现手段,通过计算机网络技术将教学内容进行处理、制作并进行远程传输及管理。它融合了多种现代信息技术,如多媒体技术、数据库技术、网络技术等,现代远程教育是Internet在教育上的一个重要应用。
现代远程教育最大的特色就是以学生为中心。教育包含"教"和"学"两个方面,传统的大学教育偏重于教,学生自主选择的余地较小;函授和电视大学偏重于学,与老师的交流不够。而远程教育则是通过互联网把老师的指导监督与学生的自主学习有机地结合起来,实现两个互动:学生与课件的互动,师生之间和同学之间的互动。
远程教学开通的课程,通过卫星与互联网相结合的传输途径,在异地进行实时播放。学生在当地教学站的终端教室集中上课,课后可以通过学院网站进行自学。课程学习统一由教学站管理。
远程教育教学过程可以通过互联网直接通达个人电脑终端,学生只要具备主动学习的愿望和基本的上网知识和上网条件(在家中拨号上网或在公司、网吧或者电教室),就可以实现随时随地的通过点击网上课件完成课程的学习,通过网络向教师提交作业,就疑难问题与教师和同学在网上通过收发E-mail和粘贴BBS以及CHAT进行交流,通过e-mail将作业交到远程教育中心相应的服务器。
另外,每月安排固定时间,老师在网上进行即时答疑,并可根据学生的具体情况通过会议电视系统安排集中交互。这样学生不必长途跋涉,端坐家中就可完成学业,也可不必放弃工作,只需利用闲暇时间"充电"。可以说,远程教育授课手段非常灵活,它代表了未来教育的发展方向。
远程教育是面向广为分散的社会公众,其本质是面向社会提供开放式远程教育。任何人都可以成为远程教学的学生,接受名校、名师的高质量知识体系教育。远程教育作为一种“全新的,随身的,终身学习"模式,对大学来说,是扩大办学规模的方式;对于考生来说、是增加了接受高等教育渠道的机会,对于在职人员来说,将是解决工学矛盾的最佳途径。
电子课件与传统的教科书相比,它的优势在于资源的丰富性和学习的个性化上。电子课件的内容非常丰富,包括课本、讲义、练习、自测、参考书籍、相关案例等,就像一个小型图书馆,给学生的学习带来了极大的便利。学生由此可以自己把握学习的进度:课件理解了的地方可以快进,不明白的地方就多放几遍。据调查,在学生可能出现的问题里面一般约有20%至80%的人次问到,而在远程教学中,就可以建立一个常见问题解答的数据库,让学生自己去查找答案。从而将老师从普遍性教学的重复做功中解放出来,去根据每个学生的不同情况制定最适合他的学习计划,实现学生的个性化学习
在一篇名为《现代远程教育:远程教育和现代信息技术的融合》的文章中提到:基于地区信息化环境、现行的教学模式、现有的远教资源、师生的教学及学习方式,我们试行的新型教学模式的核心思想是:多种媒体发挥各自优势的综合使用。以四种不同媒体的教材,支持学生的自学;通过六种交互手段,为学生提供教学辅导。仍然使用传统的各种教学手段,但应在当前技术环境下,根据现代远程教学的特点和组合使用其它媒体的需要,进行改造。综合使用多种教学媒体,不是技术的堆砌,而是在分析媒体特点和教学规律的基础上进行合理组合,这样不但充分发挥了媒体的各自优势,而且发挥了综合优势。
技术与教育的融合最终由教师来实现 。现代远程教育作为一个综合性工程,需要教育专家、IT专家的研究,需要各类管理、技术人员的参与,但是技术与教育的融合最终要体现在教学过程中,这一任务要由教师来完成。
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标签(Tag):信息技术与课程整合 远程教育
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