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创新推广理论(Innovation Diffusion Theory)

时间:2011-07-13 23:04来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

创新推广理论(Innovation Diffusion Theory)又译成创新传播理论、创新散布理论、创新扩散理论、革新传播理论等。 “创新推广”最早出现于 20 世纪初法国社会学家、哲学家 Gabriel Tarde的《模仿定律》(the Law of Imitation)一书。

最早将现代创新推广理论运用于实践研究中的是美国爱荷华州立大学的 Ryan 和 Gross 于 1943 年进行的一个农业研究项目。Ryan 和 Gross 从农业社会学的角度出发,对创新技术的一些采用者进行访谈,以此来考察与采用技术相关的一系列因素。这种基于访谈形式的研究方法从此成为创新推广研究的一种主要研究法。

而最早将扩散推广理论作为传播学内容进行研究的,同时在这方面的研究中最负盛名的当首推传播学家罗杰斯(Everett M. Rogers)及其著作《创新推广》(Diffusion of Innovation)。《创新推广》初版发行于1960年,现在最新的版本为1995年修订版。罗杰斯在书中认为,创新推广是指一项新事物通过特定的传播通道,逐渐为某些特定社群成员所了解与采用的过程,也是推广作用的应用。书中所论述到的创新推广理论中,其中有几点受到广泛关注:

(一)创新的推广决策过程,包括五个阶段

1、获知(Knowledge)——接触创新并略知其如何运作

2、说服(Persuasion)——有关创新的态度形成

3、决策(Decision)——确定采用或拒绝一项创新活动

4、实施(Implementation)——投入创新的运用

5、确认(Confirmation)——强化或撤回关于创新的决定

(二)受采用的创新的特征

1、相对优越性——一项创新优越于它所取代的旧观念的程度;

2、兼容性——一项创新与现有价值观、以往经验预期采用者的需求同存的程度;

3、复杂性——一项创新理解和运用的难度;

4、可实验性——一项创新在有限基础上可被试验的程度;

 

创新推广理论(Innovation Diffusion Theory)
教育技术的创新推广基本模式

 

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标签(Tag):创新推广理论
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