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  • MOOCs学习活动分类研究与设计分析 上传日期:2016-10-07 20:27:51 推荐级别:★★★☆☆ 软件语言:简体中文 浏览次数:204

    【摘要】 有效的在线学习活动可以激发和引导学习者的深层学习,拉近他们的心理距离,促进沉浸性学习,提高学习效果。但由于受面对面教学所形成的教育理念、教育形式、教学设计和教学方法的影响,大多数教师在进行MOOCs教学活动设计时常感到无所适从,不知该设计哪些有效的在线学习活动。针对这种情况,本文首先对在线学习活动的...

  • 基于学生多群组分析的高校信息化绩效评价—以江苏省高校为例 上传日期:2016-10-07 20:26:37 推荐级别:★★★☆☆ 软件语言:简体中文 浏览次数:220

    【摘要】 经过二十多年的发展,我国高校信息化建设取得了丰硕成果,但不同类型高校间不均衡。为了解不同类型高校信息化建设绩效水平的差异,本研究基于江苏省各类高校697名学生的调查数据,采用顾客满意度调查法和多群组结构方程模型法对高校信息化绩效进行评价,从学生所在高校类型、学生学段、学生性别角度进行多群组检验。结...

  • 教学存在、社会存在及认知存在关系研究—以基于MOOC的混合课程为 上传日期:2016-10-07 20:22:56 推荐级别:★★★☆☆ 软件语言:简体中文 浏览次数:215

    【摘要】 如何有效地设计和实施基于MOOC的混合课程,以促进学生有意义的学习,是利用MOOC开展混合学习需要解决的问题。本文以加里森等人提出的探究社区理论为框架,以某门MOOC在校内面授教学的应用为个案,以阿博等人编制的探究社区量表为基础,应用相关分析法、线性回归分析法及结构方程模型法分析和验证了教学存在、社会存在...

  • 信息技术应用对数字化阅读成绩的影响—基于国际学生评估项目的实 上传日期:2016-10-07 20:20:32 推荐级别:★★★☆☆ 软件语言:简体中文 浏览次数:210

    【摘要】 促进信息技术与教育教学融合发展,依托教育信息化全面推动教育现代化是我国深化教育领域综合改革与发展战略的重要方针,以信息技术应用驱动教育信息化建设则是十三五期间加快我国教育信息化进程的机会窗口。本文基于国际学生评估项目(PISA)对中国上海、中国香港、韩国、日本及新加坡学生的测试数据,从教育生产函数...

  • 计算机化自适应测验及应用于规模化考试的主要问题分析 上传日期:2016-10-07 20:18:37 推荐级别:★★★☆☆ 软件语言:简体中文 浏览次数:205

    【摘要】 计算机化自适应测验是评估学生个性化能力的有效测评方式,广泛应用于国外的K-12教育、升学考试和资格认证中。以考试技术改革为突破口,在规模化考试甚至是未来高考中实施CAT,是促进教学测试评估和招考改革的有效措施。为此,本研究首先对CAT的技术部件、测试流程、不同类型以及与纸笔考试的异同进行梳理,并对其在国...

  • 电子游戏与教育游戏研究的困局和反思 上传日期:2016-10-07 20:17:19 推荐级别:★★★☆☆ 软件语言:简体中文 浏览次数:207

    【摘要】 教育研究者对电子游戏的关注已多年,且在基础与应用两方面进行了大量研究。但迄今为止,无论对电子游戏影响机制的研究,还是在教育应用电子游戏的尝试,都面临诸多困难。本研究旨在对当前困扰这一研究领域的问题进行分析,反思发展困难的原因,并尝试寻求解决方法;通过对基础研究、学术争议、与媒体和公众的沟通以及课...

  • 虚拟现实技术教育应用的潜力、进展与挑战 上传日期:2016-10-07 20:16:01 推荐级别:★★★☆☆ 软件语言:简体中文 浏览次数:213

    【摘要】 2016年被称为虚拟现实元年产业领域中投身虚拟现实的创业团队呈爆发式增长。教育尤其是基础教育领域,虚拟现实技术的应用还远远滞后于产业技术的发展。实际上,虚拟现实技术的教育应用意味着一系列优化传统教学观念和教学法的行动课题。教育技术的研究者需要理性认识虚拟现实教育应用的潜力,深入分析虚拟现实技术教...

  • 微信平台在语言学习中的应用研究 上传日期:2015-05-20 23:01:06 推荐级别:★★★☆☆ 软件语言:简体中文 浏览次数:235

    微信作为主要的即时通讯工具,已经被外国留学生接受并广泛应用,为他们的汉语学习提供了新的学习方式。本研究选取东北师范大学20名外国预科留学生作为受试样本,20名中国老师和研究生作为指导教师,采用准实验研究法,利用微信平台和自编的测试题目,对外国预科留学生进行汉语水平的前测和后测,从而了解微信平台应用于外国留学生...

  • 多元化媒体资源适应性推送及可视化序列导航研究 上传日期:2015-05-20 22:59:31 推荐级别:★★★☆☆ 软件语言:简体中文 浏览次数:214

    多媒体资源能够引起学习者的注意和兴趣,有利于知识长时记忆,提高学习动机和学习成绩。然而,根据认知负荷理论和资源有限理论,针对同一知识点和学习目标的多媒体资源同时且无序呈现,容易产生学习迷航,分散注意力,增加认知负载,影响学习情绪,进而影响学习成绩。因此,如何将最适合的媒体资源及序列呈现给学习者是值得研究的问...

  • 学生对电子书包的态度及理解研究 上传日期:2015-05-20 22:57:48 推荐级别:★★★☆☆ 软件语言:简体中文 浏览次数:212

    随着移动网络和移动技术的高速发展,电子书包吸引了人们的眼球。但不同人群对电子书包褒贬不一,直接影响其发展。基于此,本研究试图梳理与总结学生对电子书包的态度与理解,从而找出电子书包应用和推广的策略。通过问卷调查法与访谈法,研究者对广东省佛山市197名高中生调查结果显示:大部分学生对电子书包内涵有一致的理解并认...

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