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《清平乐·村居》教学设计

时间:2014-03-14 13:40来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

一、教学理念:


让学生需要我,让学生可以离开我。


二、教学目标:


1.诵读一首词:了解“词”这一文学样式,按节奏韵律诵读。


2.想象一幅画:结合词意,展开想象,丰富意境。


3.走近一个人:尝试评注,拓展阅读,了解词人,体悟情感。


三、教学年级:


六年级


四、教学活动:


(一)初知为基,正确诵读


1.师生对话,随机渗透“词”的相关讯息。


2.质疑解惑,初知此词大意。


3.练习诵读这首词。


(二)想象画面,感悟意境


1.选择一个角度,想象画面。


2.分享交流各自的想象。


3.感悟意境,再次诵读。


(三)尝试评注,体悟情感


1.引导学生尝试评注。


2.拓展阅读学者的评注。


3.交流评注:


(1)说说自己与学者英雄所见略同之处。


(2)说说学者没有关注的,而你有感觉的地方。


(3)说说你没有想到的,而学者关注到的地方。


4.结合评注,引导学生关注“醉”这个字,结合词人经历深入理解这个“醉”幷有感情诵读。


(四)回望课堂,延展课外


让学生自己给自己留下作业。


五、教学附件


《清平乐·村居》


辛弃疾

 


【授课教师简介】


倪鸣,女,生于南京,长于南京。7岁立志,终梦圆杏坛。从教17载,追求“真实、灵动、和谐”的课堂教学,关注学生言语和精神的协同发展,曾在全国教学竞赛中获特等奖,曾当选专业杂志封面人物,曾发表多篇科研论文。从未停止前行,只因虔心相随!
 

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标签(Tag):教学设计 教学反思 小学语文教案
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