返回首页

MOOCs学习参与度影响因素的结构关系与效应研究—自我决定理论的

论文介绍

探索影响学习者参与MOOCs学习的主要因素及其效应,这成为改善学习参与度和持久性方面亟待解决的问题。研究以自我决定理论、技术接受度模型和信息系统持续使用理论为指导,以ed X平台课程学习者为研究对象,采用结构方程模型和多元回归分析法对参与度影响因素模型进行分析。研究结果表明:影响MOOCs学习参与度的因素包括六个层面,其中自主需要和能力需要中的教师支持、教师反馈、课程内容和课程结构四个因素对学习参与度产生间接影响,而感知有用和内在动机两个因素则形成直接影响;自我决定理论维度在学习参与度上存在等价效应现象,即任一维度处于高需求则会引发对其他两个维度的高需求;内在动机作为中间桥梁间接传递自我决定理论要素对学习参与度的正向效应能量。
基金:2017年中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“‘互联网+’环境下的理解性学习与认知研究”(课题编号:2017JDZD07); 江苏高校哲学社会科学研究基金项目“基于教育大数据和学习分析的精确教学模式与应用成效研究”(项目编号:2017SJB0809);

[1]翻转课堂课外教学设计研究--基于自我决定理论[J]. 肖慧敏,周红霞. 文教资料. 2017(11)
[2]基于自我决定理论模型的大学生手机成瘾成因探析[J]. 孟昕. 长沙大学学报. 2016(06)
[3]基于自我决定理论的教师激励风格研究述评[J]. 赖丹凤,伍新春. 心理科学进展. 2011(04)
[4]自我决定理论下翻转课堂的有效设计和实施[J]. 何丽玲. 教学与管理. 2017(18)
[5]自我决定理论在高校翻转课堂中的运用评析[J]. 李琳. 辽宁教育行政学院学报. 2017(02)
[6]基于自我决定理论的良好课堂氛围创设策略研究[J]. 余红君. 浙江师范大学学报(社会科学版). 2014(02)
[7]高职学生智能手机依赖症的行为解读——基于自我决定理论模式[J]. 韩洁,邬海晔. 中国市场. 2015(23)
[8]自我决定理论对学生学习自主学习能力培养的启示[J]. 王婷婷,庞维国. 全球教育展望. 2009(11)
[9]自我决定理论在纠正中学生潜意识厌学中的应用[J]. 胡小卉. 心理技术与应用. 2014(05)
[10]基于自我决定理论的学习动机分析[J]. 岑延远. 教育评论. 2012(04)

论文下载地址
论文下载说明

☉推荐使用迅雷下载本站软件,使用 WinRAR v3.10 以上版本解压本站软件。
☉如果这个软件总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!!
☉下载本站资源,如果服务器暂不能下载请过一段时间重试!
☉如果遇到什么问题,请到本站留言去咨寻,我们将在那里提供更多 、更好的资源!
☉本站提供的一些商业软件是供学习研究之用,如用于商业用途,请购买正版。

------分隔线----------------------------
标签(Tag):MOOCS 慕课 MOOC
------分隔线----------------------------