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对“计算机辅助教学”的认识

时间:2010-11-07 00:40来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

早期计算机辅助教学遵循程序教学的原则和方法,并以行为主义的学习理论为指导,特别在计算机教学系统中通过编写基于框面的小步骤的分支程序来完成个别化教育,一直是计算机辅助教学系统开发的主要模式。按照这种思想开发的课件各框面之间的联系是固定的,虽允许学生自定步调进行学习但缺乏应变的灵活性,整个学习过程完全由计算机控制。

随人文进步信息技术发展,认知心理学占主要地位,计算机辅助教学的理论基础也由行为主义学习理论转向认知学习理论,在计算机辅助教学系统设计中,开始注意学习者内部心里过程。信息技术的飞速发展使计算机具有人机互动,胴体模拟,高速运算,海量存储,控制灵活等特点,并广泛应用于教育中。另一方面计算机多媒体技术,网络通信技术,人工智能技术的进一步交叉整合为学习者提供了更为广博的学习资源。鉴于计算机日益健全完善的功能,它在学校,老师,学生中的应用也更加广泛。

现在我们面临的问题就是,怎样将信息技术,网络更好的应用于教育教学。让他为教育教学服务。
 

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标签(Tag):CAI 计算机辅助教学
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