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中国教育面临的六大问题概述

时间:2013-06-19 08:51来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

长期研究中国教育的外国专家,对中国教育面临的问题有着自己的判断。欧盟-亚洲研究中心主任、欧盟-俄罗斯研究中心主任、欧洲政策研究中心资深顾问、柏林赫尔特管理学院兼职教授弗雷泽·卡梅隆(Fraser cameron)所谈的对中国教育的看法,或许能够给我们一些思考。

在任何社会中,教育对提高人民生活水平和促进社会健康和谐发展起着至关重要的作用。中国早已认识到教育是未来社会和国家经济进步的关键。近年来,中国的教育事业取得了令人瞩目的进展,中国学生在许多国际比赛中取得了骄人的成绩。然而中国的教育缺少让学生发挥创造力的空间,很少出现比尔·盖茨或马克·扎克伯格这样的创新人才。事实上,中国已认识到这些问题的存在,并正在采取措施进一步完善教育体系。

第一个问题是学生普遍采用死记硬背的学习方法。1978年改革开放以后,教育一直摆在中国国家发展规划的中心地位。中国现在拥有多层次的教育体系,一些优秀学生在毕业后去美国或欧洲继续完成学业。2011年,来自上海的学生在经济合作与发展组织的国际学生评估(PISA)中排在首位,风头盖过了一直以来名列前茅的芬兰、韩国等国。但是一些专家质疑,这样一个范例在多大程度上能代表中国的整体教育水平?虽然中国学生在数学、科学和工程学科都非常强,但是在社会科学和创意设计上很弱。很多中外专家指出,产生这个弱点的原因是由于学生采用强调死记硬背的学习方法。与英国或美国的课堂相比,中国学生不太可能质疑教授的教学或参与批判性的讨论。

第二个问题涉及大学入学考试。中国高考的竞争激烈程度众人皆知,该考试旨在选拔人才。在促进社会人口流动方面,高考制度所发挥的作用甚至比许多发达国家的教育系统还要好。但同时也存在质疑这种制度的声音,因为学生接受教育是为了应付考试,而不是获取知识。高考也存在区域性的失衡。由于地方户口的限制,来自中国各省或农村的学生必须具备出众的才能,取得非常高的分数才能够进入北京或上海的顶尖大学。少数民族地区的学生有分数上的优惠政策,但有时这个政策可能被滥用。

第三个问题涉及高校和就业。2012年春天,在布鲁塞尔举行的中欧高级别人文交流对话论坛教育分论坛的主题之一是着眼未来全球经济问题,探讨高校如何能够最有效地培养学生。中国大学的论题是《二十一世纪学生:在全球化的世界中学习》,这一题目颇有中国高校管理者的特色。中国来宾说,中国就业市场需要大量一流大学的毕业生,中国大学毕业生的职业前景会因地域差异和大学声誉的差距而有所不同。近几年,大学毕业生就业情况也越来越多地受到中国社会和经济发展的影响。中国的大学应该意识到,大学生只有比以往任何时候都更具有创新能力,才能应对日益激烈的全球劳动力竞争。另一位中国教授指出,有越来越多的中国大学毕业生反思,除了培养就业和为社会作贡献的能力之外,我们应该如何看待教育。我认为,欧洲人读大学可能是出于各种原因,就业是在目前困难的经济局势下人们考虑的—个主要问题,但是高校和学生也应该有长远的眼光来考虑怎样才能最好地回馈社会。

第四个问题涉及批判性思维。批判性思维对中国的未来非常重要。在过去的30年中,中国的经济发展引人注目,但同时也破坏了环境。现在,中国各地每天都有很多人抗议环境污染。为了未来的繁荣和稳定,中国的大学不仅要培养优秀的工程师和经济学家,还要培养能够参与讨论重要公共政策问题的全方位人才。一个强大和充满活力的文明社会对经济发展的重要性不应该被低估。有些人认为做出改变非常困难,因为中国文化十分尊重等级森严的社会结构。但是,也许中国可以借鉴与之有着相似文化传统的韩国的经验,韩国培养了一代优秀的敢于挑战当前思想观点的学生。

第五个问题涉及出国留学。—个令人鼓舞的趋势是中国留学生的数量与日俱增。中国教育部的数据显示,中国留学生的数量在过去3年中每年增加24%2012年大约有43万名中国学生在国外留学。这种交流对中国具有长远而积极的影响。欧盟伊拉斯漠世界计划就取得了巨大成功。

第六个问题涉及历史教学。所有的国家都希望从某个有利的角度解释他们的“历史”,但一种片面或有宣传基调的解释可能会产生事与愿违的结果。比如许多日本教科书对上世纪30年代的历史没有全面而客观的记录。再举一些积极的例子,常见的有法国、德国、波兰出版的教科书。

在过去的25年里,中国的教育取得了巨大的进步。这说明了经济的进步为中国教育质量的提高开辟了一条新途径。与外界交流的不断增加也给中国教育质量的提高带来有益的影响。接下来,中国教育应为年轻人注入更多的批判性思想。如果中国能做到这一点,它可能挑战美国成为世界上的教育超级大国。

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标签(Tag):教育改革
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