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知识技术视野中的教育技术

时间:2012-04-08 23:37来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

我国技术哲学界著名学者陈昌曙教授认为,技术是物质、能量、信息的人工化转换。其实更准确地说,技术应该是物质、能量、信息的人工化转换方式,而不是转换的过程或产品,因为在转换过程和最终的转换产品中,蕴藏着太多不能归结为技术的因素。因此我们将技术定义为在人工控制的条件下,将物质、能量、信息由一种形态转化为另一种形态的转换方式。根据转换对象的不同,可以将技术分为物质技术和知识技术两类。完成物质和能量的人工转换的技术是物质技术,而完成信息的人工转换的则是知识技术(因“信息技术”一词已另有所指)。知识技术不同于知识形态的技术,同样,物质技术也不同于物质形态的技术。前者是按照技术转换的对象来分类的,后者则是按照技术存在的形态来分类的。
知识技术视野中的教育技术,是为了完成特定信息变换目的而设计教育信息系统的方法。具体而言,教育技术实现的是教学系统和课程系统的建构,其内容包括教学设计和课程开发两方面。

摘自:王斌,杨开城.知识技术视野中的教育技术思想简史.现代教育技术,2011,(5).

教育是培养人的活动,教育技术自然也就是培养人的技术,是否只是知识技术?培养人的过程-促进人的发展的过程,仅仅是一个信息转换的过程吗?

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标签(Tag):教育技术 教育技术学 教师专业化发展 教育技术能力培训 国培计划
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