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  • 关于计算机基础及专业教学的几点建议 日期:2018-10-12 22:53:37 点击:200 好评:0

    大学计算机基础 近10年来,随着计算机尤其是互联网应用的普及,学生对计算机均有所了解、掌握,但熟悉程度参差不齐,差别非常大。差的学生,基本上没摸过电脑,到实验室连键盘都不敢敲;熟练的学生,则键盘打得飞快,对一些基本应用讲得头头是道。 学生的这种状况,给教师的教学组织带来了极大的困难,处于一种两难的境地...

  • 听课三要义—“看、查、评” 日期:2018-10-12 22:47:57 点击:200 好评:0

    课堂教学是教学工作的中心环节,从某种角度讲,课堂教学的质量决定了教学质量。应该如何听课呢? 一看课堂教学规范 遵守课堂教学规范是对专任教师最基本的职业要求。课堂教学规范的督查主要包括:教师是否严格遵守课堂教学纪律。是否严格遵守课堂教学有关规定,如教师尤其是青年教师必须携带学生点名册、教学进度表、讲稿...

  • 关于《高等数学》课程教学的一些想法 日期:2018-10-12 22:46:29 点击:200 好评:0

    为什么十七世纪诞生的微积分(高等数学)在二十一世纪的大学课堂上不但还在讲,并且还占有相当多的课时。是什么原因造就它有如此长的生命力呢?在人人都知道数学是非常有用的社会里,有多少人会用数学呢? 马克思曾经说过一门科学只有成功地应用数学时,才算达到了完善的地步。 数学就是要寻找各种思维方式以提供给将来的...

  • 对实验教学中一些问题的思考 日期:2018-10-12 22:44:50 点击:200 好评:0

    为规范实验教学秩序、加强实验教学管理、提高实验教学质量,本中心加强了实验教学调研和巡查工作,巡查了13个学院的实验教学,听取了35节实验课。从整体看,我校实验教学秩序正常、运行稳定,实验教学内容符合教学大纲和计划,实验教学方法和手段有所探索和改进,实验教学质量有所提高。 绝大多数任课教师教学态度端正,认...

  • 2017年全球慕课MOOC六大发展现状-李志民 日期:2018-10-12 22:22:03 点击:200 好评:0

    第一,MOOC提供商通过分层货币化模式或许已实现收入可持续 最初,几乎所有的MOOCs都是免费学习课程,虽然内容差异很大,但MOOC提供商基本上仅提供单一产品,即为在线观众打包并免费提供大学课程。目前大型MOOC提供商开发的产品和服务的价格从免费(或部分免费)到价值数百美元不等。Class Central将MOOC提供商提供的产品和...

  • 探索终身教育课程反哺大学慕课建设 日期:2018-10-11 11:29:50 点击:200 好评:0

    2013年12月,教育部在线教育研究中心正式成立,这标志着国家层面给予信息技术与高等教育深度融合的关注与支持。官方的鼓励加上高校的改革魄力,仅仅5年时间,中国的慕课数量就稳站世界第一,不少学科慕课质量甚至全球领先。 在教育部在线教育研究中心副主任于世洁看来,中国的慕课不仅在促进教育资源均衡,促进教育公平方...

  • 对于慕课的高辍学率,你怎么看? 日期:2018-04-25 22:09:56 点击:200 好评:0

    当慕课的旋风刮到中国,建设伊始就被各方寄予教育革命式创新的厚望。但是在慕课的发展的过程中许多问题和挑战也暴露了出来。 慕课使用现象 据媒体报道,每逢开学季,武汉高校大三学生小张的邮箱里总会收到多封慕课网站开课提醒邮件,为他推荐不可错过的海量免费课程。不过,小张常常顺手一点,邮件被丢进了垃圾箱。大二时...

  • MOOC的学生规模及学习行为特征分析 日期:2018-04-25 22:05:12 点击:200 好评:0

    开放教育以及开放教育资源的特点是费用低、更人性化、以学习者为中心,并且在教育资源制作过程中能进行教育的创新。为知识的开发、获得和分享提供大量储备,使拥有新的学习机会,并通过使用电子工具,使其学习更加个性灵活化。 MOOC的主体是学习者,最大特点之一在于海量的学习群体: 1、 学习范围 :慕课的关键特征是学员...

  • 教育大数据分析如何驱动智慧教育 日期:2018-03-24 22:52:05 点击:200 好评:0

    如今,大数据对高校的管理、人才培养、科学研究、社会服务等方面做出前所未有的支撑和服务。西安交通大学在结合互联网+,利用大数据手段保障课堂教学质量方面做出了一系列积极的探索与实践。 构建智能化教学环境 教书是件凭良心的差事!长期以来,由于技术、观念以及制度的限制,课堂上教师与学生两大主体之间信息严重不对...

  • 建设慕课应对传统课程进行改造-王竹立 日期:2018-02-10 22:23:56 点击:200 好评:2

    很多老师以为,拍摄慕课就是将传统课堂那一套搬到网上,这是不对的。慕课是一种基于互联网的大规模、开放性课程,一定要根据网络学习的特点,对传统课程进行一番改造。具体需要改造的方面如下: 一、教学内容的改造 慕课最好不要简单地把教科书上的内容搬到网上,而应该对教材的内容进行精选与加工。考虑到慕课大规模开放...

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